《小学生诚信教育》案例及案例分析报告二
宝塔区宝塔小学课题组
一、案例解读
家校联系、家校沟通是学校发展，学生进步的关键，因此，我校在家校联系，大家访上做了充分的工作，经过了解，张女士有一个刚在我校上五年级的儿子，儿子学习成绩不算优秀但也能排在全班中等以上的位置。可上了五年级后，张女士发现儿子越来越贪玩，每天放学回家就盯住电视不放，让他去写作业，儿子说老师布置的作业少，他已经在学校做完了。对此张女士虽半信半疑，由于自己工作太忙也没有找老师核实。直到儿子的班主任打来电话后，他们夫妻俩才知道真相：儿子学习成绩下降得很快，经常不交作业，老师曾通知他们去学校，儿子却对此避而不谈。张女士最后无奈地说：“儿子屡次说谎，我们很着急，除了担心他的学习成绩下降，更担心他说谎变坏了。”
张女士对儿子说谎一筹莫展的现象是很多家长都曾有过的，孩子撒谎是一种比较常见普遍的现象，又是一个应该引起家长警惕的问题。孩子出于某种原因，如怕责备、挨打，为博得家长的欢心，撒谎是常见的。撒谎现象有两种：一是偶尔为之;二是经常性撒谎。经常性撒谎是十分严重的，必须引起家长高度重视。
二、案例分析
通过深入了解研究，家长要帮助孩子矫治撒谎的恶习，必须对症下药：首先要找出说谎的原因。造成青少年撒谎的原因大致如下：
1、逃避责备。
孩子因为做了错事，怕被人责备而撒谎，孩子学习成绩不好时，往往最容易隐瞒、说谎。
宝塔区宝塔小学课题组
一、案例解读
家校联系、家校沟通是学校发展，学生进步的关键，因此，我校在家校联系，大家访上做了充分的工作，经过了解，张女士有一个刚在我校上五年级的儿子，儿子学习成绩不算优秀但也能排在全班中等以上的位置。可上了五年级后，张女士发现儿子越来越贪玩，每天放学回家就盯住电视不放，让他去写作业，儿子说老师布置的作业少，他已经在学校做完了。对此张女士虽半信半疑，由于自己工作太忙也没有找老师核实。直到儿子的班主任打来电话后，他们夫妻俩才知道真相：儿子学习成绩下降得很快，经常不交作业，老师曾通知他们去学校，儿子却对此避而不谈。张女士最后无奈地说：“儿子屡次说谎，我们很着急，除了担心他的学习成绩下降，更担心他说谎变坏了。”
张女士对儿子说谎一筹莫展的现象是很多家长都曾有过的，孩子撒谎是一种比较常见普遍的现象，又是一个应该引起家长警惕的问题。孩子出于某种原因，如怕责备、挨打，为博得家长的欢心，撒谎是常见的。撒谎现象有两种：一是偶尔为之;二是经常性撒谎。经常性撒谎是十分严重的，必须引起家长高度重视。
二、案例分析
通过深入了解研究，家长要帮助孩子矫治撒谎的恶习，必须对症下药：首先要找出说谎的原因。造成青少年撒谎的原因大致如下：
1、逃避责备。
孩子因为做了错事，怕被人责备而撒谎，孩子学习成绩不好时，往往最容易隐瞒、说谎。