歌唱教学在初中音乐课堂中的有效运用
海门市实验初级中学
歌唱是人们的一种本能，它以唱歌的形式，准确地表现出内心的情感。在音乐教学中，歌唱是学生学习音乐的基础，是学习音乐的根本，更是培养学生审美能力、激发学生情感的有效途径。歌唱可以形象生动的表现出学生的精神面貌，是学生成长中不可或缺的精神食粮。可见，歌唱教学在音乐学习中具有重要的地位，起着无可替代的作用。因此，在初中音乐教学中，教师要重视歌唱教学，充分发挥歌唱教学在音乐课堂中的作用，从而取得理想的教学效果。
一、巧用歌唱教学，营造轻松的学习氛围
课堂气氛的营造是每位教师都十分看重的问题，并且为之做出了不懈的努力。一个轻松愉悦的课堂氛围，不仅可以激发学生的学习兴趣、点燃学生的学习热情，还可以吸引学生的注意，让学生变得聚精会神，进而提高课堂的学习效率。初中音乐也是如此，教师在教学过程中想要控制学生的学习情绪与态度，让学生始终保持较高的学习热情，良好氛围的营造是最主要的。因此，在初中音乐教学中，教师要为学生创设一个轻松愉悦的学习环境，要稳住学生浮躁的心，让学生快乐的学习。
例如，在教学《我是中国人》一课的时候，教师就用歌曲为学生营造了一个轻松的氛围。这是一首戏歌，对于学生来说，这种唱腔还不是很熟悉。但是他们听过京剧呀，因此，在上课开始，教师就为学生播放了时下流行的歌曲《新贵妃醉酒》，这首戏中有歌，歌中有戏的歌曲很快引起了学生的兴趣，再加上视频中绚丽的舞台与演唱者美妙的表演，学生不自觉的喜欢上了戏歌。有了好的开始，还愁没有理想的结果吗？而且，教师在授课的过程中，也用相应的戏歌作为学习的背景，让学生边学边体验，无形中攻破了本课的学习难关，成功地到达了成功的彼岸。
可见，在初中音乐教学过程中，教师根据不同的教学内容，设置不同的背景音乐，在不同的教学环节，使用不同的歌曲，都可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在学习中保持高昂的情绪，心态平和，精神饱满地走进学习活动中。
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歌唱是人们的一种本能，它以唱歌的形式，准确地表现出内心的情感。在音乐教学中，歌唱是学生学习音乐的基础，是学习音乐的根本，更是培养学生审美能力、激发学生情感的有效途径。歌唱可以形象生动的表现出学生的精神面貌，是学生成长中不可或缺的精神食粮。可见，歌唱教学在音乐学习中具有重要的地位，起着无可替代的作用。因此，在初中音乐教学中，教师要重视歌唱教学，充分发挥歌唱教学在音乐课堂中的作用，从而取得理想的教学效果。
一、巧用歌唱教学，营造轻松的学习氛围
课堂气氛的营造是每位教师都十分看重的问题，并且为之做出了不懈的努力。一个轻松愉悦的课堂氛围，不仅可以激发学生的学习兴趣、点燃学生的学习热情，还可以吸引学生的注意，让学生变得聚精会神，进而提高课堂的学习效率。初中音乐也是如此，教师在教学过程中想要控制学生的学习情绪与态度，让学生始终保持较高的学习热情，良好氛围的营造是最主要的。因此，在初中音乐教学中，教师要为学生创设一个轻松愉悦的学习环境，要稳住学生浮躁的心，让学生快乐的学习。
例如，在教学《我是中国人》一课的时候，教师就用歌曲为学生营造了一个轻松的氛围。这是一首戏歌，对于学生来说，这种唱腔还不是很熟悉。但是他们听过京剧呀，因此，在上课开始，教师就为学生播放了时下流行的歌曲《新贵妃醉酒》，这首戏中有歌，歌中有戏的歌曲很快引起了学生的兴趣，再加上视频中绚丽的舞台与演唱者美妙的表演，学生不自觉的喜欢上了戏歌。有了好的开始，还愁没有理想的结果吗？而且，教师在授课的过程中，也用相应的戏歌作为学习的背景，让学生边学边体验，无形中攻破了本课的学习难关，成功地到达了成功的彼岸。
可见，在初中音乐教学过程中，教师根据不同的教学内容，设置不同的背景音乐，在不同的教学环节，使用不同的歌曲，都可以为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生在学习中保持高昂的情绪，心态平和，精神饱满地走进学习活动中。