教师招聘备考：社会抑制VS社会惰化

社会抑制也称社会干扰，指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率下降的现象。比如，我们写一篇文章或验算一道复杂的习题,或者学习一些新的知识时,有他人在场非常容易分心,令人拘束或烦躁,从而降低效率;新演员、新教师在台下单独练习时很熟练,可是一上台,面对众人就心里发慌,情绪紧张,失误增多。可见,在有些时候,同伴和观众就成了一种干扰因素,阻碍了活动的完成。
社会惰化也称社会逍遥,指许多人一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。这种现象一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。日常生活中的“磨洋工”,就是一种社会惰化现象。
社会抑制与社会惰化主要区别如下：

【指点迷津】
1.上作文课时你看到同学们都动笔写出来了，自己就会很抓狂没有思路不知道该怎么写。该现象中自身与同学间处于竞争关系，个体效率降低，体现社会抑制。
2.一些平时很勤劳的学生在大扫除时却变得懒懒散散，不爱干活。该现象中学生共同完成大扫除，存在合作关系，群体效率降低，体现社会惰化。本文由吉林省教师招聘信息网：http://jl.zgjsks.com/提供
【小试牛刀】
我们常说的“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”属于( )现象。
A.社会抑制 B.社会惰化 C.社会助长 D.从众
【解析】：B。社会惰化是许多人一起工作，会降低个人活动积极性的现象。即群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。题干中三个和尚共同合作完成任务，人多反而办不成事，群体效率下降，导致没水喝的局面体现社会惰化。