“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”今天，来自马鞍山的刘娟老师带我们走进的是第三单元——现代诗，“单元导读”里安排了三项内容：1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。3.合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
第9课《短诗三首》选自冰心奶奶的诗集《繁星》，分别以往事、大海、母亲为讴歌对象，表现了诗人对童趣、自然、母爱的赞美。
这些事——
大海啊!
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“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”今天，来自马鞍山的刘娟老师带我们走进的是第三单元——现代诗，“单元导读”里安排了三项内容：1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。3.合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
第9课《短诗三首》选自冰心奶奶的诗集《繁星》，分别以往事、大海、母亲为讴歌对象，表现了诗人对童趣、自然、母爱的赞美。
这些事——
大海啊!
繁星（一五九）
天上的风雨来了，
心中的风雨来了，
刘老师的教学过程大致是：解释课题“短诗”，介绍冰心奶奶，学习新字词语，指导书写生字和诗歌朗读，重点学习《繁星（一三一）》，说说自己感受，体会诗歌运用的修辞手法和表达的情感，初步开展《综合性学习：轻扣诗歌的大门》，展示学生的“摘抄本”。
听完后，我总体感觉刘老师这节课的教学有些流程化，浮于表面，没有深入到三首诗的内心，真正地把握住冰心诗歌的韵味，让我们看到《繁星》的美丽。冰心奶奶曾在《繁星》中写道：“童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”我想：一堂拥有童真、童趣的课，才会使孩子们回忆时露出情不自禁的微笑！
