部编版小学语文四年级下册第三单元是现代诗主题学习单元，主要的教学目标在于“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”，其实，指导学生尝试现代诗写作，是可行的，而且是很有价值的。
如何深入浅出地指导小学生写现代诗？既然是小学生初学，我们不能以文学创作的角度和高度去指导，不能讲“诗眼”，不能讲“意象”，不妨按照以下几个步骤来指导。
一、心理减压，激发兴趣，让孩子们相信“我是能写诗的”。
我写作文都还在起步阶段，还能学诗？孩子们难免会缺乏信心，认为诗歌创作高深莫测。这就需要为他们减压，树立“我也能写诗”的信心。
具体操作是：将现代诗与古典诗歌比较，引导孩子们认识现代诗，总结出下面四个特点。
1.现代诗可押韵可不押韵。
2．现代诗很自由，可以是长句子，也可以是短句子，字数不固定。
3.现代诗的行数不固定，可长可短。