2024--2025学年第二学期个人工作总结
时光荏苒，转眼间本学期的英语教学工作已接近尾声。回顾这段与孩子们共同学习、成长的时光，既有课堂互动时的欢声笑语，也有教学实践中的反思沉淀。现将本学期的工作从教学、班级管理及个人提升等方面进行梳理，以期在总结中汲取经验，为未来的教学积累力量。
教学方面的收获。
1.在备课方面,我认真钻研教材,结合教材、新课标,精心制作课件,不论是课前的热身歌曲,还是某个重、难点的突破,我都会认真搜寻资料,结合豆包、Deepseek、即梦等AI工具,制作逼真的图片、生动的视频,为教学注入新鲜活力.例如在讲形物代、名物代时,引入《西游记》中师徒三人的对话,引入口诀;有名则形、无名则名,在讲语音词时,也会将语音词编成生动有趣的故事或歌谣,引导学生观察、发现单词的规律,总结成生动,琅琅上口的顺口溜;在讲unit6 Work quietly现在进行时，我利用豆包和即梦做成生动逼真的视频,让学生明白现在生行时的含义。五年级虽然也教了好些年,但年年也在不断创新学习.
2.本学期因为没有跨段,所以把更多的精力放在了五年级的教学中,再加上这学期每班又加了3节课,学生的读背、习题都会比以前练习的更到位.从看图写句.阅读理解、选词填空等这些考试高频出现的习题,我们参考小白鸥,王朝霞、53天天练等专业资料,精心搜集了道题,坚持做到周周练,中上等的学生比以前有了一些进步.
3、坚持阅读,提升自己。本学期我们共读了两本书《英语阅读教学研究方法》和《支架在英语阅读教学中的应用》。支架可以帮助我们在教学中创设有意义的情境,促进英语阅读教学实现'解决问题'的目的。通过搭建支架,还可以潜移默化地实现英语阅读课堂教学的育人价值。阅读是写作的源头活水,写作也可以促进更系统、更深入的阅读.通过阅读这些专业书籍,为我们提供了有力的理论依据,为我们的教学指明了方向,但我们虽然明白阅读对于我们的教学、对学生的影响和意义,我们还是把时间更多的用在了教材中,忽略了绘本的教学.
二、不足之处及改进措
时光荏苒，转眼间本学期的英语教学工作已接近尾声。回顾这段与孩子们共同学习、成长的时光，既有课堂互动时的欢声笑语，也有教学实践中的反思沉淀。现将本学期的工作从教学、班级管理及个人提升等方面进行梳理，以期在总结中汲取经验，为未来的教学积累力量。
教学方面的收获。
1.在备课方面,我认真钻研教材,结合教材、新课标,精心制作课件,不论是课前的热身歌曲,还是某个重、难点的突破,我都会认真搜寻资料,结合豆包、Deepseek、即梦等AI工具,制作逼真的图片、生动的视频,为教学注入新鲜活力.例如在讲形物代、名物代时,引入《西游记》中师徒三人的对话,引入口诀;有名则形、无名则名,在讲语音词时,也会将语音词编成生动有趣的故事或歌谣,引导学生观察、发现单词的规律,总结成生动,琅琅上口的顺口溜;在讲unit6 Work quietly现在进行时，我利用豆包和即梦做成生动逼真的视频,让学生明白现在生行时的含义。五年级虽然也教了好些年,但年年也在不断创新学习.
2.本学期因为没有跨段,所以把更多的精力放在了五年级的教学中,再加上这学期每班又加了3节课,学生的读背、习题都会比以前练习的更到位.从看图写句.阅读理解、选词填空等这些考试高频出现的习题,我们参考小白鸥,王朝霞、53天天练等专业资料,精心搜集了道题,坚持做到周周练,中上等的学生比以前有了一些进步.
3、坚持阅读,提升自己。本学期我们共读了两本书《英语阅读教学研究方法》和《支架在英语阅读教学中的应用》。支架可以帮助我们在教学中创设有意义的情境,促进英语阅读教学实现'解决问题'的目的。通过搭建支架,还可以潜移默化地实现英语阅读课堂教学的育人价值。阅读是写作的源头活水,写作也可以促进更系统、更深入的阅读.通过阅读这些专业书籍,为我们提供了有力的理论依据,为我们的教学指明了方向,但我们虽然明白阅读对于我们的教学、对学生的影响和意义,我们还是把时间更多的用在了教材中,忽略了绘本的教学.
二、不足之处及改进措