今天听了沈梦怡老师的《第五章
整堂课将关于分式的知识点按照概念、运算、方程、应用四个板块划分，通过一题多变的形式，让学生感受整章知识点的框架结构，层层深入，重视基础训练和引导；
2、注重启发引导；
通过给出几个简单的整式让学生通过自己选择的方式组成新的分式，进行知识点的复习，这种开放性的设置，也提高了学生的学习兴趣，有助于学生参与课堂的积极性提升。
3、师生互动，高效课堂
复习课因为是学生学习过的，所以容易乏味，但本节课，课堂秩序井然，学生参与积极性高，体现了数学高效课堂的一面。
——5.24
整堂课将关于分式的知识点按照概念、运算、方程、应用四个板块划分，通过一题多变的形式，让学生感受整章知识点的框架结构，层层深入，重视基础训练和引导；
2、注重启发引导；
通过给出几个简单的整式让学生通过自己选择的方式组成新的分式，进行知识点的复习，这种开放性的设置，也提高了学生的学习兴趣，有助于学生参与课堂的积极性提升。
3、师生互动，高效课堂
复习课因为是学生学习过的，所以容易乏味，但本节课，课堂秩序井然，学生参与积极性高，体现了数学高效课堂的一面。
——5.24