核心素养背景下的小学语文教育
——外出培训学习心得
小学语文作为小学基础教学内容之一，不仅仅是语文学习的基础，对于各个科目的教学都有非常大的影响，对于学生在日后长远发展的影响更是深远。相同的，核心素养也对学生的性格形成与终身发展有重要作用，因此教师需要给予小学生在核心素养的培养工作以及小学语文教学一定的重视。随着教学不断发展，核心素养引领下的小学语文教学体现着新时代的教学需求，对此，教师需要不断对其进行优化与改革，进一步提高其有效性。结合相关的实践经历，围绕核心素养引领下的小学语文教学展开讨论。
新课标指出，对于小学语文教学除了需要培养学生的思维能力、语言表达能力以及文本解读能力等之外，还需要进行核心素养教学，培养良好的性格与品质。语文核心素养教学从某种程度上看算是一种习惯教学，包括在学习以及生活中的一些行为思维习惯。总的来说，这是一项长期的工作，教师需要通过长时间的逐步积累完成教学目标，比如说进行语文教学的同时融入一些核心素养教学，树立正确的人生观、价值观与世界观。与其他学科相比，更加注重于精神交流与情感体会的小学语文具有较好的核心素养教学基础。
在小学阶段，学生很多方面的能力与习惯都在逐渐形成。在所有教学中，小学教学可以说是较为基础而且时间跨度最长的一个阶段，对于学生的影响是基础性的。在这个过程中，学生的性格、品质、各方面习惯，还有人生观等都会基本形成。因此，优化在小学语文中的核心素养教学具有一定迫切性。
推动核心素养引领下的小学语文教学的思考：
1.树立差异化教学目标，有目标性地进行学习
学习目标是学习的指向标，对于学生来说有方向性的指导非常重要，对于小学生来说尤其重要。因为小学生是缺乏一定生活经历的，在心智上还不够成熟，无论是在学习上还是在生活中，小学生都更加需要外在的辅助。对于他们而言，很多时候都对所做的事情缺乏一定概念，或者说是缺乏一定主动意识的，他们依赖于外在的影响，比如说父母的监督、教师的指导等等。制定准确
——外出培训学习心得
小学语文作为小学基础教学内容之一，不仅仅是语文学习的基础，对于各个科目的教学都有非常大的影响，对于学生在日后长远发展的影响更是深远。相同的，核心素养也对学生的性格形成与终身发展有重要作用，因此教师需要给予小学生在核心素养的培养工作以及小学语文教学一定的重视。随着教学不断发展，核心素养引领下的小学语文教学体现着新时代的教学需求，对此，教师需要不断对其进行优化与改革，进一步提高其有效性。结合相关的实践经历，围绕核心素养引领下的小学语文教学展开讨论。
新课标指出，对于小学语文教学除了需要培养学生的思维能力、语言表达能力以及文本解读能力等之外，还需要进行核心素养教学，培养良好的性格与品质。语文核心素养教学从某种程度上看算是一种习惯教学，包括在学习以及生活中的一些行为思维习惯。总的来说，这是一项长期的工作，教师需要通过长时间的逐步积累完成教学目标，比如说进行语文教学的同时融入一些核心素养教学，树立正确的人生观、价值观与世界观。与其他学科相比，更加注重于精神交流与情感体会的小学语文具有较好的核心素养教学基础。
在小学阶段，学生很多方面的能力与习惯都在逐渐形成。在所有教学中，小学教学可以说是较为基础而且时间跨度最长的一个阶段，对于学生的影响是基础性的。在这个过程中，学生的性格、品质、各方面习惯，还有人生观等都会基本形成。因此，优化在小学语文中的核心素养教学具有一定迫切性。
推动核心素养引领下的小学语文教学的思考：
1.树立差异化教学目标，有目标性地进行学习
学习目标是学习的指向标，对于学生来说有方向性的指导非常重要，对于小学生来说尤其重要。因为小学生是缺乏一定生活经历的，在心智上还不够成熟，无论是在学习上还是在生活中，小学生都更加需要外在的辅助。对于他们而言，很多时候都对所做的事情缺乏一定概念，或者说是缺乏一定主动意识的，他们依赖于外在的影响，比如说父母的监督、教师的指导等等。制定准确