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第十七周：《认识周长》公开课、评课

2018-01-24 15:33阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6469240658

第十七周数学教研活动通知

活动主题
 《认识周长》公开课、评课
活动时间
 2017.12.27
 活动对象
 全体数学教师
摄影
 周小如
 通讯稿
 林晨
活动安排
时间
 活动内容
 活动地点
 负责人
/主讲人
10:20-10:55
 《认识四边形》公开课
 三（2）班
 林晨
11:00-11:40
 集体评课、议课
 四楼行政会议室
 李余献
























第十七周数学组教研活动

第十七周：《认识周长》公开课、评课 第十七周：《认识周长》公开课、评课

2017年12月27日上午第三节课，林晨老师在三（2）班上了一节公开课《认识周长》。林老师先从动画蚂蚁爬树叶的一圈引出树叶的一周，接着，师生比赛描树叶的一周，学生的兴致高昂，一个个跃跃欲试。通过指一指、说一说、描一描、判一判等活动确定封闭图形的一周。认识了周长后，林老师又通过第二轮比赛，学生发现不同的图形一周的长度可能不同，从而引出周长的概念。接着，学生小组合作测量周长，在活动中，学生发现树叶的周长必须用线绕一圈再测量线的长度，自然而然理解了化曲为直的数学思想。随后，又通过四道不同层次的题目帮助学生认识周长。

第十七周：《认识周长》公开课、评课 第十七周：《认识周长》公开课、评课
课后，数学组马上开始集体议课、评课。李余献校长首先肯定了林老师的上课有进步，教态淡定了许多，但也指出了一些不足之处。
1、教学一周的环节时间花的太多。
2、学生语言没必要特别规范，只要大概描述对就行。
3、本课设计大多停留在概念的诠释。
4、教师语言可以再儿童化一些。
5、周长这课侧重点在长，不是周。
接着，李校长还提出一些建议和新设计。李校长强调，数学备课要从数学核心素养入手，设计要有趣、有料、有效。

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