理论学习要主打“沉浸”
2023-05-22 14:38阅读：
《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中明确提出了理论学习相关要求，从学习内容到学习方法再到不同层级涉及的不同重点，均有提及。如何将这些要求落地落实，促进理论学习提质增效，笔者以为可以主打一个“沉浸式”学习，让党员干部真听、真看、真感受，让党的创新理论能够在党员干部思想更深处生根、发芽。
学习知识“走起来”，主打一个“身临其境”。充分运用本地区红色教育资源和党性教育基地，将理论知识带到纪念馆、博物馆、党建阵地甚至是田间地头，生动的画面比单纯的文字更能触人心弦。俗语有云“
百闻不如一见”。当我们走进抗日战争纪念馆，感受着每一张照片、每一件文物、每一处场景讲述的那段历史，便更能体会革命先辈抛头颅洒热血的燃情岁月；当我们走进英雄人物纪念馆，细致的了解其生平事迹，便可使英雄人物在一瞬间立体生动起来，更加鼓舞人心、催人奋进；当我们走到田间地头，到最一线、最真实的环境中开展现场教学，深入了解群众的难点堵点问题，便更加容易使“想群众所想、急群众所急”从一句口号变成行动，同时也能为调查研究打下良好基础。
学习形式“富起来”，主打一个“感同身受”。当下，理论学习形式更多的是严肃的、沉闷的，很多人都在闷头学习，却不知真正能够记住的有几分？一次、两次学习可能只是知识“流过”大脑的“浅体验”。也许换种方式，便能将试图“三过大脑而不入”的知识真正留下。喜欢活泼的，可以组织党员干部、发展对象、积极分子，一起开展歌会、诗会、朗诵会等形式的学习活动，通过唱红色歌曲、学红色诗歌、诵红色故事，引起共情、共感；喜欢文雅的，可以通过书、画、摄影等形式，设计、记录理论学习相关内容；喜欢运动的，可以开展有奖问答健步走、知识闯关运动会等活动；实际条件允许的，还可以设置主题，由党员自编自排情景剧、舞台剧等文艺节目，使党的理论知识更加入心入脑。
学习心得“谈起来”，主打一个“设身处地”。学习的内容和形式可能只是“上半篇”，更为关键的还是通过做好“下半篇”文章——对理论知识的吸收、理解和运用——来巩固学习效果。我们常说“爱，要勇敢说出来”，那么学习体会也要勇敢“谈起来”。可以在文化墙、党建活动室等阵地留出专门位置刊发学习体会，也可以通过群接龙、讨论会等更为灵活的方式进行表达。通过前期的“真听、真看”，党员干部的表达一定能够“言之有物”。通过学习党的先进理论和英雄人物先进事迹，获得了怎样的激励和启发，设身处地地结合个人实际情况，谈从历史和先辈身上学到了什么、感受到了什么；谈从先进典型身上看到了哪一个闪光点，自己遇到类似情况会怎样处理；谈今后的努力方向、工作重点和精神风貌，志在以学习提升自身能力素质和工作效能。
抓时代之机、扛时代之责。党员干部当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，“沉浸”在主题教育的理论学习中，在新时代新征程上凝心铸魂、奋勇前进，不负党和人民之重托。
