dfjyktxq2022052-10课题研究活动七：大一班幼儿自主签到研究活动
2022-11-05 11:21阅读：
一、活动内容：
（一）活动时间：2022.9.1--10.20
（二）活动地点：幼儿园大一班
（三）主持人：陈芳、徐福巧
（四）参加人员：王晓晴、陶秀兰、朱倩月、徐福巧、费凡
（五）活动主题：大一班幼儿自主签到研究活动
（六）活动过程简要程序记录：
1、主持人针对蹲班观察中幼儿园内总有迟到现象的幼儿进行交流讨论
2、课题研究小组人员研讨该现象及解决问题的策略。
3、以大一班为例进行行动研究
（七）解决的问题：通过针对措施培养良好的时间观念，能做到按时入园，学会自我管理。
（八）产生的效果及问题简述：案例研究中通过观察法、行动研究法、访谈法、经验总结法有效培养了幼儿的时间观念。
（九）下一步工作构想：对全园进行推广
二、研究叙事：
主题活动：大一班幼儿自主签到研究活动案例
一次发现（9.4日）：
自主签到时孩子们没有时间观念，迟到现象严重。
一次改进策略：
1.投放“数字型”和“指针型”时钟（认识不同类型的钟表代表的时间意义），提供
（一）活动时间：2022.9.1--10.20
（二）活动地点：幼儿园大一班
（三）主持人：陈芳、徐福巧
（四）参加人员：王晓晴、陶秀兰、朱倩月、徐福巧、费凡
（五）活动主题：大一班幼儿自主签到研究活动
（六）活动过程简要程序记录：
1、主持人针对蹲班观察中幼儿园内总有迟到现象的幼儿进行交流讨论
2、课题研究小组人员研讨该现象及解决问题的策略。
3、以大一班为例进行行动研究
（七）解决的问题：通过针对措施培养良好的时间观念，能做到按时入园，学会自我管理。
（八）产生的效果及问题简述：案例研究中通过观察法、行动研究法、访谈法、经验总结法有效培养了幼儿的时间观念。
（九）下一步工作构想：对全园进行推广
二、研究叙事：
主题活动：大一班幼儿自主签到研究活动案例
一次发现（9.4日）：
自主签到时孩子们没有时间观念，迟到现象严重。
一次改进策略：
1.投放“数字型”和“指针型”时钟（认识不同类型的钟表代表的时间意义），提供