dfjyktxq2022048-13课题研究活动10（大班幼儿自主签到案例研究）
一、活动内容：大班幼儿自主签到案例研究
（一）活动时间：2022.10.8
（二）活动地点：大班活动室
（三）主
（四）参加人员：大班幼儿
（五）活动主题：大班幼儿自主签到案例研究
（六）活动过程简要程序记录：
1.针对上次自主入园研讨策略进行具体实施。
2.根据实施过程中幼儿自主签到存在的问题，进行跟踪案例研究。
（七）解决的问题：
1.根据实施过程中幼儿自主签到存在的问题，教师能够及时发现并进行相关的改进策略实施。
2.通过每次的措施实施逐渐培养幼儿建立良好的时间观念，学会自我管理与服务。
（八）产生的效果及问题简述：
案例研究中教师利用观察法、行动研究法、访谈法和经验总结法有效提高幼儿养成自我时间管理的能力。
（九）下一步工作构想：
此次案例对全园进行推广。课题组成员进行关于课题内容方面书籍的阅读分享。
二、课题研究反思、研究叙事
一、活动内容：大班幼儿自主签到案例研究
（一）活动时间：2022.10.8
（二）活动地点：大班活动室
（三）主
（四）参加人员：大班幼儿
（五）活动主题：大班幼儿自主签到案例研究
（六）活动过程简要程序记录：
1.针对上次自主入园研讨策略进行具体实施。
2.根据实施过程中幼儿自主签到存在的问题，进行跟踪案例研究。
（七）解决的问题：
1.根据实施过程中幼儿自主签到存在的问题，教师能够及时发现并进行相关的改进策略实施。
2.通过每次的措施实施逐渐培养幼儿建立良好的时间观念，学会自我管理与服务。
（八）产生的效果及问题简述：
案例研究中教师利用观察法、行动研究法、访谈法和经验总结法有效提高幼儿养成自我时间管理的能力。
（九）下一步工作构想：
此次案例对全园进行推广。课题组成员进行关于课题内容方面书籍的阅读分享。
二、课题研究反思、研究叙事