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强化课题研究意识促进教师专业成长——工作室主持人受邀到普定县马官中学作课题研究培训

2019-06-09 15:09阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6493609773

简 报
2019年第7期
（总第7期）
安顺市小学数学廖兴坤名师工作室编 2019年5月20日


强化课题研究意识 促进教师专业成长
——工作室主持人受邀到普定县马官中学作课题研究培训

强化课题研究意识促进教师专业成长——工作室主持人受邀到普定县马官中学作课题研究培训 为提高教师的教科研水平，树立和强化课题研究意识，促进教师专业化成长，2019年5月19日，我工作室主持人廖兴坤老师受邀为贵州省初
中政治张福友乡村名师工作室及普定县马官中学教师作了《中小学教师怎样做课题研究》专题培训。培训在普定县马官中学一楼会议室举行。
培训中，廖兴坤老师分别就为什么要开展课题研究、教师研究与专职教研工作者研究有什么不同、课题研究有哪些流程、如何选题、选题原则、课题有哪些研究方法、如何填写课题申请评审书、如何制定实施方案、如何撰写开题报告、课题实施方案与开题报告有什么区别、课题研究过程中要做哪些研究、结题要做哪些准备、结题报告和工作报告有什么区别等问题作了详细的讲解。
强化课题研究意识促进教师专业成长——工作室主持人受邀到普定县马官中学作课题研究培训 培训内容丰富，既有理论的引领，又有实践的指导，并用通俗易懂的语言、鲜活的案例，让教师切实体会到课题研究在教学中的重要性，激发了教师们做课题研究的热情。
通过培训，解决了老师们的许多疑难和困惑，有效引导教师把科研与教学有机结合起来，把科研方法应用到教学实践当中，对于教师的教育教学、教育科研有着重要的指导意义。
贵州省初中政治张福友乡村名师工作室全体成员、学员及普定县马官中学教师共60余人参加了培训。

报送：安顺市教育局

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