为了更好的帮助大家复习，橙芝学习网特精心整理以下相关资料供大家备考，希望对大家能有所帮助！！
李晓东《文物学》笔记和考研真题详解
免费下载试看：http://czw.100xuexi.com/EBook/96026.html
内容简介
作为李晓东主编的《文物学》的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：
1．整理教材笔记，浓缩知识精华。本书每章的复习笔记均对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师授课的课堂笔记。因此，本书的内容基本上浓缩了该教材的所有知识精华。
2．遴选考研真题，详析解答思路。本书遴选了部分名校近年来的相关考研真题（部分真题为考生回忆版）并予以详细解析，有利于强化对重要知识点的理解。
第1章 文物学概述
1.1 复习笔记
一、文物学研究对象
文化遗产分为物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗产（又称无形文化遗产）。中国把物质文化遗产称为文物，它是我国的独特称谓，具有中国传统文化的特色。
1．“文物”概述
（1）渊源
“文物”一词最早见于战国初期成书的《左传》，记于《左传·桓公二年》中。
《后汉书·南匈奴传》有“制衣裳，备文物”的记载。
《隋书·礼仪志》云：“梁元会之礼，未明，庭燎设，文物充庭”，“隋制，正旦及冬至，文物充庭，皇帝出西房即御座”。
唐代见于骆宾王的《夕次旧吴》和杜牧在《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》。而杜牧诗中“文物”的含义已与现代的“文物”概念约略相近。
（2）概念演变
在古代“文物”主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器，与现今所说的“文物”虽然有联系，但基本属于两种不同的概念。今天所说的“传世文物”或“流散文物”，在古代称作古器、骨董、古董、古玩。
民国时期，“古物”概念得到发展，包含内容增多了，其内涵远远超过了古代所谓“古器”、“古物”的范围。
20世纪30年代，
李晓东《文物学》笔记和考研真题详解
免费下载试看：http://czw.100xuexi.com/EBook/96026.html
内容简介
作为李晓东主编的《文物学》的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：
1．整理教材笔记，浓缩知识精华。本书每章的复习笔记均对本章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师授课的课堂笔记。因此，本书的内容基本上浓缩了该教材的所有知识精华。
2．遴选考研真题，详析解答思路。本书遴选了部分名校近年来的相关考研真题（部分真题为考生回忆版）并予以详细解析，有利于强化对重要知识点的理解。
第1章 文物学概述
1.1 复习笔记
一、文物学研究对象
文化遗产分为物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗产（又称无形文化遗产）。中国把物质文化遗产称为文物，它是我国的独特称谓，具有中国传统文化的特色。
1．“文物”概述
（1）渊源
“文物”一词最早见于战国初期成书的《左传》，记于《左传·桓公二年》中。
《后汉书·南匈奴传》有“制衣裳，备文物”的记载。
《隋书·礼仪志》云：“梁元会之礼，未明，庭燎设，文物充庭”，“隋制，正旦及冬至，文物充庭，皇帝出西房即御座”。
唐代见于骆宾王的《夕次旧吴》和杜牧在《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》。而杜牧诗中“文物”的含义已与现代的“文物”概念约略相近。
（2）概念演变
在古代“文物”主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器，与现今所说的“文物”虽然有联系，但基本属于两种不同的概念。今天所说的“传世文物”或“流散文物”，在古代称作古器、骨董、古董、古玩。
民国时期，“古物”概念得到发展，包含内容增多了，其内涵远远超过了古代所谓“古器”、“古物”的范围。
20世纪30年代，