张大均《教育心理学》（第3版）笔记和习题（含考研真题）详解 资料下载地址：http://czw.100xuexi.com/Ebook/965654.html
内容简介
本书是张大均《教育心理学》（第3版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：
1．整理名校笔记，浓缩内容精华。在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。
2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考了该教材的国内外配套资料和其他教材的相关知识对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
3．挑选考研真题和强化习题，巩固教材重难点。本书挑选了近年考研真题和强化习题，提供详尽解析，有利于强化对重要知识点的理解。
第1章 绪 论
1.1 复习笔记
一、教育心理学的研究对象和任务
1教育心理学的学科性质
（1）教育心理学的定义
教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制、规律和促进策略的学科。这一定义包含以下三层意思：
研究对象是教育教学情境中，人的各种心理活动的特征、机制、规律和促进策略。
施教者（教师）和受教者（学生）都是活动的主体，都是心理与行为的承担者和组织者，都属于教育心理学的研究范畴。
教育心理学不仅要揭示教学情境中主体心理活动的特征、机制和规律，而且要重点揭示有效促进主体健全发展的策略。
（2）教育心理学的研究对象
教育心理学的研究对象具有二重性
教育心理学侧重研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化的机制、规律和有效促进策略，因此，教育心理学的研究对象具有二重性，具体表现为以下两方面：
a．研究主体（师生）心理活动的一般机制和规律；
b．研究指导教与学、促进主体（主要指学生）健康发展的有效策略。
教育心理学的
内容简介
本书是张大均《教育心理学》（第3版）教材的学习辅导书，主要包括以下内容：
1．整理名校笔记，浓缩内容精华。在参考了国内外名校名师讲授该教材的课堂笔记基础上，复习笔记部分对该章的重难点进行了整理，因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的知识精华。
2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考了该教材的国内外配套资料和其他教材的相关知识对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
3．挑选考研真题和强化习题，巩固教材重难点。本书挑选了近年考研真题和强化习题，提供详尽解析，有利于强化对重要知识点的理解。
第1章 绪 论
1.1 复习笔记
一、教育心理学的研究对象和任务
1教育心理学的学科性质
（1）教育心理学的定义
教育心理学是研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制、规律和促进策略的学科。这一定义包含以下三层意思：
研究对象是教育教学情境中，人的各种心理活动的特征、机制、规律和促进策略。
施教者（教师）和受教者（学生）都是活动的主体，都是心理与行为的承担者和组织者，都属于教育心理学的研究范畴。
教育心理学不仅要揭示教学情境中主体心理活动的特征、机制和规律，而且要重点揭示有效促进主体健全发展的策略。
（2）教育心理学的研究对象
教育心理学的研究对象具有二重性
教育心理学侧重研究教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化的机制、规律和有效促进策略，因此，教育心理学的研究对象具有二重性，具体表现为以下两方面：
a．研究主体（师生）心理活动的一般机制和规律；
b．研究指导教与学、促进主体（主要指学生）健康发展的有效策略。
教育心理学的
