一、談國畫習作問題
除了要學習各家獨特的藝術規律外，還要學各家各派的共同規律。而學一家，還要根源到它的形成的源流。（如光學四王，再追到他形成的根源，如何吸收前任的東西，可以追到董巨）。如學習他們如何從傳統學習並發展傳統的經驗，以為我們的創造找到正確的方法，這種學習方法要花很大力氣，要多臨摹，有人可以學到老，追跟找源追到某家某派，最早形成根源祖先，但在追根究底中，對於某種派別所以出現的原因，多人的看法很不一樣。
比如有人認為所以出現某種方法是因為畫家的天才和大膽的獨創，這是片面的。加個帽子是“唯心論”，也有人完全把原因歸於生活，這也是片面的，如果藝術只是從生活而來，如果說生活又給你形式，又給你內容，何必去學古人、學遺產、學四王呢？這也是機械論，在實踐中是行不通的。
我們首先認為藝術是一切藝術源泉，但藝術畢竟是主觀的創造天才個性……在藝術中是不可能缺少的，過去多片面，強調生活，但對主觀方面——思想感情、天才、個性等談的很少。我認為一個畫家在具備了生活經驗和知識之後，在藝術上起決定作用的還是主觀作用。因為人不是照相機，不僅要追求生活，也必須追求主觀因素，要追求國畫的共同規律。
下面我們談談生活和藝術思想的鍛煉的方法：我過去到外面寫生，見到什麼畫什麼，一點都不丟掉，生怕不真實。比例、透視唯恐不對頭，搞得很苦，顧了形顧不了筆量，寫生得很仔細，回去