学科教学与提升《心动物理——课堂教学评一致性探索》王安民|主编“名师名校名校长书系”编辑部

作者简介：
王安民，1982年参加工作，现任职于重庆市渝中区教师进修学院物理教研员，一直坚守教育岗位36年。 2002年9月评为全国科研型教师，2004年9月授予重庆市特级教师，教授级教师， 2006年至今连续五届评为渝中名师。2008年10月评为全国优秀物理教研员，2011年被重庆市教委表彰为特级教师支教先进个。2016年担任重庆市高中物理名师工作室主持人，承担为重庆市培养高中物理教学名师工作。
独著38万字的物理教学专著《物理教师的九项修炼》2011年获重庆市教委教育科研成果二等奖，独著物理教学专著《中学物理教学策略》2013年获重庆市第五届优秀教育科研成果政府二等奖，主持的中国物理学会课题《中学物理教学模式研究》获中国物理学会一等奖，主研的国家级科研课题《新课程下研训教师队伍建设》获重庆市科研成果一等奖，主持多项市级重点课题。在《中国教育学刊》等多种专业杂志发表学术论文30多篇，主编教学用书10余本，参与人教社、中国物理学会组织的多本专著编写工作。
内容简介：
本书分四部分：第一部分将对书中将对 “心动物理课堂”的内涵与表现、课程价值、学习特征、课堂文化及实践构建策略做介绍；第二部分将围绕“目标导向教学，评价跟进过程，教学评一致”