新浪博客

观吴正宪老师《平均数》心得体会

2018-04-17 17:19阅读:
观吴正宪老师《平均数》心得体会
耿立青  
我认真观看了专家吴正宪的《平均数》这堂数学课,亲身感受了她精湛的教艺和高尚的师德魅力,感受到了教学真是一种艺术!她为学生创设的是愉悦和谐的学习环境。教育教学的特点更是值得我们学习,真正做到了教育无痕。一节课下来,我原本想像中孩子们拿起笔,求平均数环节没有看到。但是我看到了统计的真正意义。  
自己在以前的教学中关注的只是知识点,是结果。让学生会做题。而这节课着眼于经历,体验,感受平均数的产生。理解平均数的本质,更关注的是学生的学习过程。让孩子们会思考,会解决问题! 比如,一开始,师生围绕以前6岁儿童的平均身高差不多1.1米左右,现在6岁儿童的身高不止这么高.....”展开对话。再如,究竟当前6岁儿童免费身高 定为多少?学生提出算平均数,吴老师反问为何不能按儿童最高和最低的人来定。
pan >促使学生通过思辨,辨析。不以偏概全。又如,在确定当前6岁儿童的平均身高1.2米后,吴老师适时调侃这里面有个张晓东,身高一定是1.2米吗? 再次点名平均数不是个体状况,而是整体水平。总之,吴老师的课,总能别出心裁。从传统眼光看,这节课没有巩固练习,缺乏规整的板书,师生从头到尾都在讨论,6岁儿童当前免费身高到底是多少合适?在讲故事中引入,在让学生回顾整个问题解决的过程中结尾。这样的课路设计值得我们学习!
我将在以后教学中,努力工作,提高自己的业务能力。要以热情的鼓励、殷勤的期待,巧妙的疏导与孩子们思维共振,情感共鸣。要用真诚的爱心去感染孩子们,贴近孩子们的心。在先进的教育思想引导下,以自己独特的教学艺术,把学生推到自主学习的舞台上,使他们真正成为学习的小主人。 

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享