开学第三课：阅读对孩子的重要性和如何培养孩子的阅读习惯
2018-05-17 07:11阅读：
著名教育家苏霍姆林斯基说过：
“
应该让孩子生活在书籍的世界里”。
北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：
“
学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。
读书之于语文教育，就如同树根之于枝叶，源泉之于河流，基础之于大厦，血脉之于躯体，灵魂之于生命。
阅读，是生活中的一缕阳光；阅读，给孩子们开启了一扇明窗。阅读，是心灵的供养；阅读，是知识的拓荒。语文是一门综合学科，语文学的好坏会影响到其他学科。学好语文的关键在于课外阅读，课外阅读的多少，直接影响到语文成绩以及孩子一生地发展。古今中外许多名家都认识到了读书的重要。
诗人杜甫说：“
读书破万卷，下笔如有神”。
北大中文系主任、“部编本”中小学语文教科书总主编温儒说：
“
语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。”
书中的智慧，通过你的眼睛成为可见的，然后经过感觉的门廊，透过想像力的天井，融入你心灵的空间，在阅读中感悟人生，为我们照亮人生的前行之路，给我们不断成长的力量。
小学是一个人学习生涯的基础阶段，也是最重要的一个阶段，在这个阶段中，孩子们除了正常的文化课学习以外，一般还会参加课外特长班的补习。其实小学生最应该培养的是阅读习惯。说到阅读的好处，在大众的眼里，无外乎就是培养学习力、增加知识面、提升写作能力等等，其实这只是阅读的一部分益处，培养小学生养成良好的阅读习惯，还有其他的一些好处。
首先，多阅读可促进孩子的智力发育。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：
学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
当孩子在阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，当在书中遇到问题时，会主动的思考。一般的图书在编写的时候，都是连贯性的，孩子在阅读的时候会自然而然跟着作者的思路，经过一段时间的阅读，孩子就会形成缜密的逻辑思维能力。大量的阅读可以充分锻炼孩子的学习能力和创造能力，长此以往，孩子就会成为同龄人中的佼佼者，当然这方面主要还是靠量的积累来达到质的飞跃。
捧一卷书，俯而读，仰而思，仔仔细细，反反复复地咀嚼书中的真意，认认真真，实实在在地体味书香的温情。温情的书香，让我感知真善美，让我心境澄明，而我对它的那份挚爱也始终如一，不那么张扬，却踏实永恒。
多读书可让孩子变的有气质，所谓“腹有诗书气自华”。
古人常说的文人气息，其实就是读书人特有的气质，这种气质并不能用金钱或者其他物质来衡量。让孩子多读书，伴随着书墨的渲染，孩子的儒雅气质自然而然就形成了。所谓读万卷书，行万里路，见多识广的人总是具有一种别样的气质。就像老师的博雅、军人的威严一样，是自内而外的散发，多读书，书本中的内容以及所蕴含的思想，对孩子的潜在影响就会慢慢体现出来。常读书、好读书，孩子也会具有这种别样的气质，这是质的提升。充盈在书香的天空里，我深深地呼吸着书香，携卷着书香，它陪伴着我的成长，一路快乐……
多读书可以增强孩子的交际能力。
判断一个孩子是否具有良好交际能力的标准，并不是他说话的多少，有些孩子即使说的再多，因为语言组织能力和知识面非常狭窄，也只是在重复一些无关紧要的话语，而对于经常读书的孩子来说，丰厚的知识、缜密的逻辑思维和超然的外在气质，都使这个孩子在与人交往的过程中游刃有余。经常接触各类图书的孩子，在交际的过程中，会非常愿意与人分享书中的方方面面，或精彩的内容，或独特的思想。而对于不常读书的孩子，因为语言组织能力差、知识面窄，会愈发变得畏惧与人沟通，不愿与人交流，长此以往，会形成内向的、自我封闭的性格。尤其是在互联网时代，家长们更应该警惕电子产品给孩子带来的诱惑甚至危害。所以一定要让孩子形成多读书、爱读书的好习惯。
知识的积累，在于不断读书、学习。
这样，随着时间地推移，人就拥有知识变得“富有”；
随着阅历地增加，人就会变得聪慧豁达。
在纷繁复杂的社会中，能面对一切困难和艰险，挥洒自如，走出一条光明灿烂的人生之路。
一般而言，喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好解决问题的能力，情商也会更高。这是因为，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。
那么如何才能让孩子形成良好的阅读习惯呢？
1、言传身教
首先家长要给孩子树立一个好的榜样，自己先爱上读书，让孩子看到你在阅读。孩子是最善于模仿的，相比一遍又一遍的说教，不如自己做个示范，以亲子阅读的形式激发孩子阅读的热情，培养孩子阅读的习惯。
2、在家里建立读书环境
床头案几上总是放上一两本书，利用那些碎片化的时间，给孩子讲个故事，而不是让孩子沉溺于玩手机、看电视、打游戏。
3、常带孩子去书店或者去图书馆阅读（关键）
经常带孩子去家附近的图书馆或者书店，
让孩子在书的海洋中自由选择。
还可以带孩子参加读书会。要从小培养孩子的阅读习惯，陪孩子阅读越早越好，阅读习惯就应当从娃娃抓起。
对于初读书的孩子，我主张“海量阅读”，可以读一些“闲书”，不能都是为了写作或考试而读书，那样不会有长久的读书兴趣。让孩子选择自己感兴趣的内容阅读，文学的、历史的、科幻的、天文地理的都可以，切忌读书的功利性。当然在这个过程中，老师的引导也很重要，结合教学内容根据不同学段推荐经典名著的阅读，让孩子们感受经典名著博大精深的文化魅力。
总之，培养孩子养成良好的阅读习惯非常重要，说的夸张点，比培养孩子特长要重要的多，因为语言是学习的基础，打下一个良好的语言基础，会让孩子受益终生。希望有一天当读书成为像呼吸一样自然，像吃饭一样的本能时，我们的孩子就会感受到无限的丰富和满足。
无论家长如何养育孩子，在阅读这件事上都绝不能吝啬。尤其是对孩子而言，“大量阅读”可不是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！
父母应鼓励孩子根据兴趣大量阅读，藏书多，读书少？你家有这种情况吗？
现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。
也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。
父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。
所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。
实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就应该着力培养孩子的专注和耐心。
只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。
对于提高阅读能力来说，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。
因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于规定孩子要读什么。
越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。
反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。
犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。
学习的重点不在成绩，而在阅读
常有家长问：我家孩子小学成绩挺好的，常常考100分，为什么到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？其实，孩子学习成绩是具有一定“欺骗性”的，而初中成绩不好，很可能是因为孩子在小学时，家长忽略了阅读能力的培养。
培养阅读能力，需要两个条件
中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过一种能力的发展培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。
总的来说，阅读能力，需要两种条件才能发展起来：
第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；
第二是阅读量的累计，没有量的累积，就没有质的提升。
孩子欠下的阅读账，早晚会暴露
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。
儿童阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为课本内容相对单一。
只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
事实上，孩子的成绩具有很大的欺骗性和虚假性，因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量。请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
开学第一课：你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年
开学第二课：对孩子讲道理、发脾气、刻意感动对吗？
开学第三课：阅读对孩子的重要性和如何培养孩子的阅读习惯
