适合阅读写作的一天

今天这个学校在开展职业教育周启动仪式，围绕这个在开展系列活动。我原本想参加到其中，一边可以了解更多的事情。但主管领导没有安排我，我只负责留守，看守办公室，其实也可以随意安排自己，但我是个守规矩的人，不想乱跑。 但这恰恰给我了相对独立的空间和时间。可以干一些自己的事儿。今天就努力阅读吧，在写些小感悟，挺好的。
相处半年多，感觉他是个特别粗糙的人。无论是与人交谈还是安排工作，他总是显得词不达意，相对于他的老上级，显得没有经验。
他来自于部队。我的直观告诉我他至今没有完全摆脱自己在部队的管理者的习惯，没有做到角色的转换。因为发生在他身上的这些故事，充分说明了这一点。
直白地说是个不会说话的人，用网络用语说就是所谓的情商不够高。无论是表达关心、爱护还是批评厌烦，总是总是不着调，话说不到点子上。为了说清楚一句话，用上了十句，且越说越不是最初的意思。（不好啥意思我想说：让一个粗人去管理都是知识分子的大学教师这一实践本事就是一个错误）。
就拿5月6日，学生到他这里状告辅导员的这件事儿。
我们先看看：这位领导对偷拍音频资料的学生的态度。
这件事儿的纠结就是，学生觉得辅导员给他警告处分不对，并将偷拍的音频发给我了我们的这个领导。
整件事情的第一层次，我们需要拿捏的关键点是学生是否可以用偷拍的音频等资料举报自己的辅导员。
在他这里，他认为学生很信任他。听到特别是看到音频资料后，我们的这位领导，明显地站在了学生这边，情绪有些激动，当着学生的面说，辅导员怎么能者没随便给学生处分呢？表现出了维护学生的感觉。
对吗? 当时他处在一种情绪的环卫中。这使整件事情在向着不好的方向变化，因为他作为一个批判者不应该表现出明显的情绪。情绪往往会使当事人失去正确的判断力。