一、设计理念
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查学生在学生阅读理解的基础上，在一定的语言情景下灵活运用词汇的能力。近几年高考完形填空题在命题上出现了重大突破，既注重文章的真实性，现代化和生活化，又体现了文字的教育意义，还考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语意的理解能力，同时要求考生能熟练运用所学词汇，语法，习惯用语及交际用语等语言知识进行填空，考查学生使用语言的准确性。完形填空属于有障碍性的阅读，因而该题型是学生失分率比较高的题型。根据以上特点并结合陈晓扣论述的完形填空的考点分单词、词组、句子、语篇四个层次特点，本人设计了本节课。
二、教学目标
1.
了解完形填空中可运用到的相关解题策略如：词语复现；词语同现/语义场；上下文语境和逻辑推理；背景知识与常识；固定搭配等。
3.
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查学生在学生阅读理解的基础上，在一定的语言情景下灵活运用词汇的能力。近几年高考完形填空题在命题上出现了重大突破，既注重文章的真实性，现代化和生活化，又体现了文字的教育意义，还考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其是对整体语意的理解能力，同时要求考生能熟练运用所学词汇，语法，习惯用语及交际用语等语言知识进行填空，考查学生使用语言的准确性。完形填空属于有障碍性的阅读，因而该题型是学生失分率比较高的题型。根据以上特点并结合陈晓扣论述的完形填空的考点分单词、词组、句子、语篇四个层次特点，本人设计了本节课。
二、教学目标
1.
了解完形填空中可运用到的相关解题策略如：词语复现；词语同现/语义场；上下文语境和逻辑推理；背景知识与常识；固定搭配等。
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