二年级下册音乐教材分析
一、教材内容：
本教材是人音版，全册共9个单元，分别是春天来了、难忘的歌、飞啊飞、美丽家园、快乐的舞蹈、兽王、跳动的音符、新疆好和乡间的歌。另外还有个总复习游戏宫及课外选学乐曲单元欢乐谷。
二、教材特点：
本教材有如下4个显著的特点；1、教材内容以“单元主题”的形式呈现。 2、每个单元都安排2至3首聆听及学唱曲目。3、在聆听及学唱曲目中设置乐理知识或编创活动。
4、教材设置紧扣时空，具有鲜明的时效性和地方特色。
所谓“单元主题”即一个单元一个主题，如第一课叫春天来了，那么第一课就选择了4首与春天有关的歌曲进行聆听及演唱。因为教材以“主题单元”的方式呈现，所以教材的曲目选择是根据单元主题思想安排的，不仅体现了拓展学生音乐视野，而且考虑了作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
每个单元都安排2至3首聆听及学唱曲目，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。基本内容包括：聆听、演唱、知识与技能、编创与活动。本册教材演唱乐曲有18首，加上欢乐谷的三首共
一、教材内容：
本教材是人音版，全册共9个单元，分别是春天来了、难忘的歌、飞啊飞、美丽家园、快乐的舞蹈、兽王、跳动的音符、新疆好和乡间的歌。另外还有个总复习游戏宫及课外选学乐曲单元欢乐谷。
二、教材特点：
本教材有如下4个显著的特点；1、教材内容以“单元主题”的形式呈现。 2、每个单元都安排2至3首聆听及学唱曲目。3、在聆听及学唱曲目中设置乐理知识或编创活动。
4、教材设置紧扣时空，具有鲜明的时效性和地方特色。
所谓“单元主题”即一个单元一个主题，如第一课叫春天来了，那么第一课就选择了4首与春天有关的歌曲进行聆听及演唱。因为教材以“主题单元”的方式呈现，所以教材的曲目选择是根据单元主题思想安排的，不仅体现了拓展学生音乐视野，而且考虑了作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
每个单元都安排2至3首聆听及学唱曲目，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。基本内容包括：聆听、演唱、知识与技能、编创与活动。本册教材演唱乐曲有18首，加上欢乐谷的三首共