青少年机器人技术等级培训考试【教练员等级划分与评定】湖南地方标准
2019-10-08 10:49阅读：
青少年机器人培训 第3部分 教练员等级划分与评定
1 范围
DB43/T
1508—2018的本部分规定了青少年机器人培训教练员的等级划分、评定指标体系、评定方法、考试范围及分值设置、评定指标和评定方法。
本部分适用于对青少年机器人培训教练员进行等级评定。
2 等级划分
2.1 等级设置
青少年机器人培训教练员依据基础条件、专业能力、培训质量和经验积累四个方面的指标得分，从低到高分为四个等级，即初级青少年机器人培训教练员、中级青少年机器人培训教练员、高级青少年机器人培训教练员和特级青少年机器人培训教练员。
2.2 定级条件
根据评定指标的评分结果，确定初级、中级、高级和特级青少年机器人培训教练员划分，各等级分值如下：
a） 初级青少年机器人培训教练员：70分～90分；
b） 中级青少年机器人培训教练员：91分～110分；
c） 高级青少年机器人培训教练员：111分～130分；
d） 特级青少年机器人培训教练员：131分～150分。
3 评定指标体系
评定指标体系分值设置见表1。具体要求见附录A《青少年机器人培训教练员等级划分评定指标表》。
表1 青少年机器人培训教练员等级评定指标体系分值设置表
基础条件
|
|
30
|
1.1
|
|
学历资历
|
|
22
|
1.1.1
|
|
|
专业职称
|
6
|
1.1.2
|
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|
专业学历
|
8
|
1.1.3
|
|
|
知识结构
|
4
|
1.1.4
|
|
|
从业经历
|
4
|
1.2
|
|
任职资格
|
|
8
|
1.2.1
|
|
|
专业培训
|
4
|
表1 青少年机器人培训教练员等级评定指标体系分值设置表 （续）
项目
|
评定指标
|
一级指标
|
二级指标
|
标准分值
|
1.2.2
|
|
|
资格认定
|
4
|
2
|
专业能力
|
|
|
60
|
2.1
|
|
理论知识
|
|
25
|
2.2
|
|
实际操作
|
|
20
|
2.3
|
|
课堂教学
|
|
15
|
3
|
培训质量
|
|
|
30
|
3.1
|
|
培训业绩
|
|
15
|
3.2
|
|
反馈评价
|
|
15
|
4
|
经验积累
|
|
|
30
|
4.1
|
|
业务提高
|
|
10
|
4.2
|
|
奖励荣誉
|
|
10
|
4.3
|
|
经验传授
|
|
10
|
4 等级评定方法
4.1 参评条件
申请等级评定的青少年机器人培训教练员的基本条件如下：
a） 热爱机器人培训教练员工作，为人正派，事业心强；
b） 具备机器人培训教练员基本素质，具备相应专业能力；
c） 申请评定初级教练员，需任职1年以上或经专业培训合格；
d） 申请评定中级教练员，需任职2年以上；
e） 申请评定高级教练员，需评定为中级教练员2年以上；
f） 申请评定特级教练员，需评定为高级教练员2年以上；
g） 诚信守法，无不良记录。
4.2 申请提交
青少年机器人培训教练员自愿向评定机构申请等级评定，并提交《湖南省青少年机器人培训教练员等级评定申请表》（见附录B）及相关证明材料。
4.3 评定方法
青少年机器人培训教练员等级评定，采取考试和专家评审相结合的方式进行。
初级、中级和高级教练员的评定考试，分为理论考试和实际操作考试两部分。特级教练员采取面试答辩的方式进行考核。
专家评审包括课堂教学效果、工作业绩和满意度调查等方面。
青少年机器人培训教练员满意度调查表见附录C。
5 考试范围及分值设置
5.1 理论考试
初级、中级和高级教练员评定，理论知识采取闭卷考试形式进行考核，考试范围及分值设置见表2。
表2 青少年机器人培训教练员等级评定理论考试范围及分值设置
评定等级
|
知识域
|
主要内容
|
题型
|
分值
|
初级
|
心理学
|
青少年心理学、教育心理学
|
选择题、判断题
|
20
|
教育学
|
发展、目的、途径、教师、学生等
|
选择题、判断题
|
20
|
专业基础
|
机械、电子、计算机、人工智能
|
选择题、判断题
|
20
|
专业知识
|
机器人搭建、图形化编程
|
简答题、问答题
|
30
|
培训技巧
|
青少年机器人教学技巧
|
问答题
|
10
|
合计
|
100
|
中级
|
心理学
|
青少年心理学、教育心理学
|
选择题、判断题
|
20
|
教育学
|
发展、目的、途径、教师、学生等
|
选择题、判断题
|
20
|
专业基础
|
机械、电子、计算机、人工智能
|
选择题、判断题
|
20
|
专业知识
|
机器人搭建、单片机编程
|
简答题、问答题
|
30
|
培训技巧
|
综合能力培养
|
问答题
|
10
|
合计
|
100
|
高级
|
心理学
|
青少年心理学、教育心理学
|
选择题、判断题
|
14
|
教育学
|
发展、目的、途径、教师、学生等
|
选择题、判断题
|
16
|
专业基础
|
机械、电子、计算机、人工智能
|
选择题、判断题
|
25
|
专业知识
|
机器人设计、嵌入式系统编程
|
简答题、问答题
|
35
|
培训技巧
|
创新能力培养
|
问答题
|
10
|
合计
|
100
|
注：心理学、教育学、专业基础和专业知识等内容，初级教练员主要考核基础知识，中级教练员主要考核专业知识，高级教练员主要考核专业知识的应用。
|
5.2 实际操作考试
初级、中级和高级教练员评定，实际操作采取在规定时间内完成规定任务的考试形式。
初级教练员实际操作任务以完成巡线和绕障碍为主；中级教练员增加精确定位和转向任务；高级教练员再增加拾取物体和拨动开关或旋钮等任务。实际操作考试范围及分值设置见表3。
表3 青少年机器人培训教练员等级评定实际操作考试范围及分值设置
考试范围
|
评分项
|
分值设置
|
备注
|
机器人搭建
|
结构合理性
|
10
|
根据机器人主体、传动部件、传感器等综合评分。
|
结构稳定性
|
10
|
根据主体结构、模块、运动部件之间的稳定性综合评分。
|
结构适用性
|
10
|
根据所选机器人主体、模块和部件与任务的切合程度评分。
|
美观性
|
10
|
根据机器人形状、颜色等综合评分。
|
创意性
|
10
|
根据机器人主体、模块与完成任务关系综合评分。
|
完成任务
|
任务完成数量
|
20
|
按设定的计分点分步计分，全部完成得满分。
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任务完成质量
|
10
|
机器人每触碰一次不应接触的物体扣2分，最多扣10分。
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任务完成时间
|
10
|
标准时间内完成计6分，提前一个时间段加1分，最多10分。
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任务完成创意
|
10
|
根据使用部件和编程技巧综合评分。
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合计
|
100
|
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5.3 面试答辩
特级教练员专业能力评定的理论知识、实际操作和课堂教学三个方面，均采用面试答辩的方式进行。
面试答辩先由教练员进行自我陈述，然后回答评定专家组提出的问题。评定专家组根据自我陈述和回答问题的要点进行评分。面试答辩的考核分值为100分，主要内容包括：教练员基本素质、机器人专业技术、教学技巧、能力培训经验、成功案例分析等。
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