“同课异构高效课堂”教师赛课活动评课稿
2018-06-01 12:16阅读：
“同课异构高效课堂”教师赛课活动评课稿
评课人：张运良
（一） 关于同年级数学教师“鸡兔同笼”一课授课的评价意见：
1、 杨天端老师授课的亮点在于：教师基本功扎实，能活用“四边”教学，趣味导入，过渡自然；个人以为，如能简化板书，或可使课堂更高效。
2、 贾士林老师授课亮点有：应用“四边”，引领自学；数形结合，化难为易；一题多解，择优而用；有讲有练，学以致用。探究引领，以生为本；交流讨论，富有成效；发散思维，激励创新。美中不足的是：课堂容量有点大。
3、 段玉鹏老师授课也有许多成功之处：采用“四边”教学，体现生本课堂的新理念，在组织学生探究一题多解的活动中，用眼用心用脑用口用手，始终让生处于动态之中，教学效果很好。纵观段老师的这节课，如果讲解少一点，让学生自学探究时间长一点，效果会更好。
4 刘天焕老师授课基
本功扎实，亮点多多：导入简短，开门见山；语言精练，通俗易懂；组织教学，步步为营；探究交流，激发思维；驾驭教材，游刃有余；学练结合，是一节高效的优质课。
（二） 关于五年级数学教师“植树问题”一课授课的评价意见：
1、 唐新风老师授课教学目的明确，重难点突出，能活用“四边”，以生为本；画图探究，由浅入深；交流发现，水到渠成；巧设练习，学以致用；师生互动，气氛热烈；精讲多练，短时高效。如果评价学生上再改进一点，堪称完美。
2、 杜军老师授课亮点很多：导入简洁，直奔主题；自学探究，以生为本；学思议评，有机统一；一题多解，发散思维；活用“四边”，提高四能。只是教师不太注重给予学生及时、恰当的激励性评价。
3王法新老师这节课能应用“四边”模式教学，与时俱进；以导促学，问题引领；数形结合，化难为易；探究发现，自然生成；变式练习，发散思维；小组pk，兴趣盎然；及时评价，激发动力。如果时间把握上再收紧一点，效果会更好。
4秦英莹老师授课亮点：导入新颖，饶有兴趣；自学讲解，相辅相成；数形结合，化难为易；精设练习，开拓思维。用眼用心用脑用口用手，始终让生处于动态之中，教学效果很好。只是如果再放手让学生自学，效果会更好。
以上是我对本组授课教师的个人见解，水平有限，仅供参考。
