初中物理教学现状（学生用）调查问卷分析报告
2018-10-15 08:39阅读：
初中物理教学现状（学生用）调查问卷分析报告
为了我们课题组研究工作的进一步顺利开展和深入研究，了解学生学习物理的现状，以及学习中存在的问题和困难，以便教师更好地改进教学方法，提高教学效果。我们教研组共同制定了初中物理教学现状学生用调查问卷，对学生进行了不记名的问卷调查，共回收有效调查问卷914份，里面涉及乡镇和县城共5所学校的八九两个年级，涉及面较广，调查结果具有较高的普遍性。
一、问卷调查结果：
1.你家里有电脑吗？
A.有（87.64%）
B.没有（12.36%）
2.你利用电脑辅助学习吗？
A.从来没有（14.44%） B.偶尔（69.04%）
C.经常（16.52%）
3.你觉得初中物理比其他科目难易程度如何？
A.最难（9.08%
）
B.较难（67.72%）
C.不难（23.19%）
4.你喜欢学习物理吗？
A.非常喜欢（7.33%） B.比较喜欢（53.94%） C.一般（30.63%）D.不喜欢（8.1%）
5.若你不喜欢学习物理，是什么原因造成的？
A.从来没有感过兴趣（17.4%）
B.不爱学，很忙（4.05%）
C.成绩总提不高（62.14%）
D.太难了，太费劲（16.41%）
6.你觉得物理难学吗？你的困难是什么？
A.难，概念、公式记不住（32.6%）
B.难，规律、情景不清楚（21.44%）
C.不难但学不好（40.15%）
D.无（5.8%）
7.遇到物理难题，你会怎么办？
A.独立思考（20.02%） B.请教同学和老师（53.28%） C.上网查资料（11.05%）
D.其他（15.65%）
8.在物理实验过程中遇到问题时你希望:
A.实验指导老师解决问题（38.18%）
B.由自己搞清楚问题在哪里（53.06%）
C.忽略问题，继续往下做实验（7.11%） D.放弃实验（1.64%）
9.在物理学习中出现问题，你希望老师怎么处理？
A.老师指导，集体讨论解决（53.06%）
B.个别指导（17.51%）
C.老师在黑板上统一讲解，有错误的同学自己改正（23.3%）
D.讲不讲无所谓（6.13%）
10.你喜欢物理课堂的形式有:
A.讲练结合（50.55%）
B.在教师引导下自主学习（16.3%）
C.讨论提问（13.35%）
D.同学合作（19.80%）
11.你觉得学好物理的途径是什么？
A.抓好课堂，其余时间自学（20.46%）
B.跟着课堂走，跟好老师的脚步（61.6%）
C.除学校学习外，还得请家教（3.55%）D.其他（14.44%）
12.你喜欢多媒体技术辅助的教学模式吗？
A.喜欢（80.42%）
B.不喜欢（19.58%）
13.在课堂上教师是否会介绍一些与生产生活密切相关的物理问题？
A.经常（59.74%）
B.偶尔（30.96%）
C.很少（8.1%）
D.从不（1.2%）
14.在课堂上教师一般采用什么方式创设物理情景？
A.描述性的文字（18.93%）
B.教学投影或挂图（4.05%）
C.自制教具、实物（20.35%）
D.多媒体视频、音频或动画（54.05%）
E.其他（2.63%）
15. 教师有没有对物理学习在方法上进行指导？
A.经常指导（52.84%）
B.偶尔有（23.74%）
C.针对具体物理共同问题进行指导（21.55%）
D.从来没有（1.86%）
16.课堂上老师是否给予了充足的讨论、思考的机会和时间？
A.很多，几乎每节课都这样（44.31%）
B.较多（34.25%）
C.偶尔有（19.69%）
D.从来没有（1.75%）
17. 你想通过哪些方式获取物理知识？
A.完全依赖教师讲解（5.14%）
B.基本依赖教师讲解（51.09%）
C.以自己独立学习为主（18.93%） D.说不清楚（24.84%）
18.物理课本中，你喜欢哪些类型的知识？
A.都喜欢（26.91%）
B.与生活相关的知识（38.51%）
C.与科技前沿相关的知识（26.26%）
D．都不喜欢（8.32%）
19．你觉得学习物理最重要的用处是什么？
A.考试、升学（16.3%）
B.解决生产、生活中的实际问题（42.67%）
C.培养逻辑思维空间想象能力（33.15%）D.没有用处（7.88%）
20. 你认为物理教学在哪些方面需要改进？
A.教学方法和教学环节（28.45%）
B.教师素养（3.06%）
C.课时安排（20.46%）
D.其他（48.03%）
二、问卷调查结果分析：
1、绝大多数（87.64%）的学生家里有电脑，但经常利用电脑辅助学习的学生只有16.52%，还有14.4%的同学从来没有用电脑辅助过学习，偶尔用电脑辅助学习的人占到了近70%，这就意味着，学生利用电脑网络微课的形式进行物理的学习有很大的可能。
2、从调查看60%的学生还是比较喜欢物理的，但是有62%的学生因为成绩总提高不了，觉得物理比其他学科难。还有40%的学生感觉不难但学不好，这反映了学生对物理的学习有着浓厚的兴趣，但学不得法或因为老师指导不及时，不能解决疑难问题而丧失学习兴趣。
3、遇到难题后53%的学生会请教同学和老师，这说明学生还是有积极学习的愿望，能请教他人解决问题。在实验中遇到问题时，53%的学生选择由自己搞清楚问题在哪里，说明学生有着强烈的探究欲望，试图自己解决问题，有38%的同学选择了请教老师解决问题，而且希望在老师的指导下集体讨论解决问题的学生占到了53%，还有40%的同学想通过老师的指导和讲解解决问题，大部分学生在遇到困难时，还是希望得到老师帮助和指导的，但老师照顾面有限，针对性不强，可见物理微课的应用有着广阔的前景。
4、一半多（50.55%）的学生最喜欢的课堂形式是讲练结合，觉得学好物理的途径是跟着课堂走，跟好老师的脚步的学生有61.6%，80%的学生喜欢多媒体技术辅助的教学模式，课堂上教师一般采用自制教具、实物（20.35%）和多媒体视频、音频或动画（54.05%）的方式创设物理情景，60%的学生反映老师会经常在课堂上介绍一些与生产和生活密切相关的物理问题，教师也经常对物理学习在方法上指导（52.84%），在课堂上老师也较多的给予充足的讨论和思考机会（78.5%），物理课本中学生多数喜欢与生活相关的知识（38.51%）和与科技前沿相关的知识（26.26%），还有27%的学生表示对于物理知识都喜欢，在物理有什么用处的问题上，有42.67%是为了解决生产、生活中的实际问题，33.15%是为了培养逻辑思维空间想象能力，可见大部分学生还是能够正确认识学习物理的目的，学生喜欢通过新的媒介进行学习。从数据中也可以看出各位老师已经将教学改革的理念渗透到实际的教学工作中，并得到了学生的认可。
