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仿写《场景歌》教学案例

2020-03-01 17:31阅读:
仿写《场景歌》教学案例
延安实验小学 陶婷
教材分析:《场景歌》是部编教材二年级语文上册识字单元的一篇课文。本篇课文旨让同学们在认识和了解海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生活中加以运用。为了让学生对文中的数量词加以了解,尝试用数量词表达熟悉的事物,教师引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试写一个简单的场景。
教学目的:仿写《场景歌》
教学过程:
1.复习并回忆诗歌中提到了哪些场景?
(海边)
一只海鸥, 一片沙滩。
一艘军舰,一条帆船。
(乡村)
一方鱼塘, 一块稻田。
一行垂柳,一座花园。
(公园)
一道小溪, 一孔石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
(少先队员活动)
一面队旗, 一把铜号。
一队“红领巾”,一片欢笑
2.你知道诗歌中的哪些词叫数量词吗?
3.你理解的场景是什么?
4.你学会了哪些数量词?你能用这些数量词说一个场景吗?
生一:一朵荷花
一块稻田
生二:一条小鱼 一方鱼塘
5.学生仿写举例:
场景歌 (贺英杰)
四面墙,两扇窗,一张桌子摆中央。
一把椅,一瓶水,一排沙发靠墙放。
一份报,几个梨,一盘水果放桌上。
小书房,桌两张,一个暑假宽又长。
两本书,一支笔,墙角一个大纸篮。

场景歌(赵梓淇)
一排桌子,一排椅子,一块黑板正中央。
一群男生,一群女生,一位老师认真讲。
一座高楼,一个操场,一杆旗帜风中扬。
一行树木,一片花园,一座学校心中藏。
场景歌(孙嘉捷)
一轮红日,一片天空。 一缕浮云,一群白鹭。
一座青山,一片森林。一条小路,一处庙宇。
一条长江,一叶轻舟。一座亭台,一个游人。
反思:语文课,就是融听说读写为一体的课程。课本就是最好的学材,我们要用学材教,教学生识字,教学生朗读,教学生写话,教学生……虽然识字写字是低年级教学的重难点,但是写话也是其重要的学习内容。常言道:不动笔墨不读书,即倡导读写不分家。读写结合,以读促写,学生才会有收获。


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