《富饶的西沙群岛》集体备课：
设计思路：
主备詹蒙微：
这是三年级上册第六组的第二篇精读课文。这一单元的主题是让孩子感受祖国山河的秀丽，同时提出了学习方法：1.借助关键词语理解一段话的意思。2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
课标明显指出，写景文章的应有梯度，三年级要做到有内容，有特点，四年级要做到有内容，有特点，有顺序，那么这篇文章就是很好的范例。另外，三年级孩子刚进入中段，正是建立“段”的图式的关键期，而这一篇文章正好为孩子提供了非常重要的段落结构：并列、总分总及总分。这样一结合，就得出，这篇文章的就是让学生建立并列和总分段式的图式，以及渗透有内容有特点的介绍景物的方法。
教师意见：
张爱芽：
整理文章脉络部分，利用板贴的方法使学生了解课文大意，但这块耗时太长，类似于五年级的谋篇，难度过大。板贴应做到及时、完整，在活动中，存在以下错误：一、一张词条贴错；二、板贴需二次思考。建议从以下三个方法入手改进：一、比一比谁最快；二、分海面、海底、海里和海岛四个板块去设计；三、放在总结全文部分。
李静:
字词教学过程中，存在以下几点问题：一、“蠕”的发音不准确，未及时纠正，可以通过字理理解，让学生观察偏旁，理解字义；二、《名师教案》的字词教学通过分类别展示词语，让学生选择两个词来概括全文的意思，是比较好的教学方法；三、教学顺序错误，应先范写再生写，否则一次错次次错。
胡海勇：
学生在第二个活动，圈出课文中描写西沙群岛景物和物产的过程中，两个学生都提到了“峡谷”“山崖”。这两个是描写海水颜色不同的原因，而并非景物，教师应做说明，让学生辨析是否
设计思路：
主备詹蒙微：
这是三年级上册第六组的第二篇精读课文。这一单元的主题是让孩子感受祖国山河的秀丽，同时提出了学习方法：1.借助关键词语理解一段话的意思。2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
课标明显指出，写景文章的应有梯度，三年级要做到有内容，有特点，四年级要做到有内容，有特点，有顺序，那么这篇文章就是很好的范例。另外，三年级孩子刚进入中段，正是建立“段”的图式的关键期，而这一篇文章正好为孩子提供了非常重要的段落结构：并列、总分总及总分。这样一结合，就得出，这篇文章的就是让学生建立并列和总分段式的图式，以及渗透有内容有特点的介绍景物的方法。
教师意见：
张爱芽：
整理文章脉络部分，利用板贴的方法使学生了解课文大意，但这块耗时太长，类似于五年级的谋篇，难度过大。板贴应做到及时、完整，在活动中，存在以下错误：一、一张词条贴错；二、板贴需二次思考。建议从以下三个方法入手改进：一、比一比谁最快；二、分海面、海底、海里和海岛四个板块去设计；三、放在总结全文部分。
李静:
字词教学过程中，存在以下几点问题：一、“蠕”的发音不准确，未及时纠正，可以通过字理理解，让学生观察偏旁，理解字义；二、《名师教案》的字词教学通过分类别展示词语，让学生选择两个词来概括全文的意思，是比较好的教学方法；三、教学顺序错误，应先范写再生写，否则一次错次次错。
胡海勇：
学生在第二个活动，圈出课文中描写西沙群岛景物和物产的过程中，两个学生都提到了“峡谷”“山崖”。这两个是描写海水颜色不同的原因，而并非景物，教师应做说明，让学生辨析是否