《认识线段、直线、射线》
教学内容：人教版小学数学四年级上册第三单元第一课时P38-39
教学目标：
知识与技能：
1.认识线段、直线、射线，了解它们的表示方法。
2.能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。
过程与方法：
1.通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。
2.使学生感受从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点确定一条直线的道理。
情感态度与价值观：在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。
教学重难点：
教学重点：线段、直线、射线及角的特征及三者之间的关系。
教学难点：线段、直线和射线三者之间的关系。
课前准备：多媒体课件、尺子、深色彩笔、作业纸4张、磁扣、激光笔
课前调查：学生对线段的了解
教学过程：
一、感知射线------从生活中引入
教学内容：人教版小学数学四年级上册第三单元第一课时P38-39
教学目标：
知识与技能：
1.认识线段、直线、射线，了解它们的表示方法。
2.能正确区分线段、直线和射线，掌握它们的联系和区别。
过程与方法：
1.通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。
2.使学生感受从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点确定一条直线的道理。
情感态度与价值观：在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念。
教学重难点：
教学重点：线段、直线、射线及角的特征及三者之间的关系。
教学难点：线段、直线和射线三者之间的关系。
课前准备：多媒体课件、尺子、深色彩笔、作业纸4张、磁扣、激光笔
课前调查：学生对线段的了解
教学过程：
一、感知射线------从生活中引入