导读
下面这则短文写了两个人物五句话，精细地说明知音十分难得的道理。
伯牙鼓琴1
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导读
下面这则短文写了两个人物五句话，精细地说明知音十分难得的道理。
伯牙鼓琴1
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者9。
注释：1选自《吕氏春秋
古文今读
伯牙弹琴，锺子期倾听琴声。伯牙弹琴时心里正想到巍峨的高山，锺子期听了赞叹道：“好啊，就像巍峨的泰山（屹立在我面前）！”一会儿，（伯牙弹琴时）心里想到浩荡的水流，锺子期又赞叹道：“弹得真好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”锺子期去世后，伯牙摔破了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
背诵技法：映衬照应法
第二句：“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎若太山!’”先描写伯牙所弹琴声表现出来的艺术境界，再描写锺子期倾听之后的艺术感受。锺子期为了表达由衷喜欢之情，用了倒装句，先脱口而出“善哉”，后说“若太山”。整个长句子前后两个“太山”又相呼应。
第三句：“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!’”这句形式与上句一样，但承前省略了“伯牙鼓琴”四字，两个分句也前后照应，情节又推进一层，达到“高潮”，强调两人确实是“知音”。
第四句：“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这个长句写结果，记叙锺子期死后，伯牙认为再也没有善于听他弹琴的人了，于是摔断了琴弦，一辈子不再弹琴了。
小结升华：
文章一共四句话，起承转合，像一篇微型小说，首句是故事的“开端”，第二句是情节的“发展”，第三句可谓“高潮”，末句是“结局”。中间两句，重点描写了二者的互动，互相映衬，十分精彩。(白沙海）
1.这篇短文说明了哪些道理？
2.这篇短文写作方法有什么特点？
3.朗读下列句子，可以有较长停顿处画“│”（画四处）
伯
延伸读背古诗文：
五上13首（篇）
1.*用事象交融法读背李白七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dqb.html?vt=4
2*用围绕题眼法读背林杰七绝《乞巧》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dsp.html?vt=4
3.陆游七绝《示儿》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dv0.html?vt=4
4.用双关讽刺法读背林升七绝《题临安邸》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dx5.html?vt=4
5.抓巧用神话法读背龚自珍七绝《己亥杂诗》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dxz.html?vt=4
6.梁启超《少年中国说》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dlg.html?vt=4
7.王维五律《山居秋暝》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030e0q.html?vt=4
8.张继七绝《枫桥夜泊》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030ern.html?vt=4
9.用路时推移法读背纳兰性德词《长相思》
10.*用先景后人法读背张志和词《渔歌子》
11.用强调态度法读背《论语>三则》
12.朱熹论“读书有三到” http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dlf.html?vt=4
13.曾国藩谈士人读书
14.*朱熹《观书有感》（其一）
15.*朱熹《观书有感》（其二）
五下13首（篇）
1.用粗细结合法读背范成大七绝《四时田园杂兴》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030ejy.html?vt=4
2.杨万里《稚子弄冰》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030eor.html?vt=4
3用由景而人法读背雷震七绝《村晚》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030eva.html?vt=4
4. *用时间推移法读背汉乐府《长歌行》
5. *用以动衬静法读背王维五绝《鸟鸣涧》
6.抓自嘲与讽刺法读背林则徐七律《赴戍登城口占》
7.用写景抒情法读背王之涣七绝《凉州词》
8.用即事抒情法读背王维乐府《送元二使安西》
9.抓巨擘描述法读背 陆游七绝《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
10.用比兴象征法读背虞世南五绝《蝉》
11.用托物言志法读背郑思肖七绝 《寒菊》
12. *用密切照应法读背翁卷七绝《乡村四月》
13.用押韵顶针法读背刘义庆小说《杨氏之子》
四上12首（篇）
1.*用对比衬托法读背刘禹锡七绝《浪淘沙》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cwl.html?vt=4
2.*用由声而色法读背王维五绝《鹿柴》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cyx.html?vt=4
3.凭时间推移法读背白居易七绝《暮江吟》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030d27.html?vt=4
4.用寓理于景法读背苏轼七绝《题西林壁》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030d51.html?vt=4
5.用反复对比法读背卢钺七绝《雪梅》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cv5.html?vt=4
6.用别号由来法读背古代神话《精卫填海》 http://blog.sina.com.cn/s/blog_1880
注释：1选自《吕氏春秋
古文今读
伯牙弹琴，锺子期倾听琴声。伯牙弹琴时心里正想到巍峨的高山，锺子期听了赞叹道：“好啊，就像巍峨的泰山（屹立在我面前）！”一会儿，（伯牙弹琴时）心里想到浩荡的水流，锺子期又赞叹道：“弹得真好啊，宛如一望无际的长江黄河在我面前流动！”锺子期去世后，伯牙摔破了琴弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
背诵技法：映衬照应法
第二句：“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎若太山!’”先描写伯牙所弹琴声表现出来的艺术境界，再描写锺子期倾听之后的艺术感受。锺子期为了表达由衷喜欢之情，用了倒装句，先脱口而出“善哉”，后说“若太山”。整个长句子前后两个“太山”又相呼应。
第三句：“少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!’”这句形式与上句一样，但承前省略了“伯牙鼓琴”四字，两个分句也前后照应，情节又推进一层，达到“高潮”，强调两人确实是“知音”。
第四句：“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这个长句写结果，记叙锺子期死后，伯牙认为再也没有善于听他弹琴的人了，于是摔断了琴弦，一辈子不再弹琴了。
小结升华：
文章一共四句话，起承转合，像一篇微型小说，首句是故事的“开端”，第二句是情节的“发展”，第三句可谓“高潮”，末句是“结局”。中间两句，重点描写了二者的互动，互相映衬，十分精彩。(白沙海）
1.这篇短文说明了哪些道理？
2.这篇短文写作方法有什么特点？
3.朗读下列句子，可以有较长停顿处画“│”（画四处）
伯
延伸读背古诗文：
五上13首（篇）
1.*用事象交融法读背李白七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dqb.html?vt=4
2*用围绕题眼法读背林杰七绝《乞巧》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dsp.html?vt=4
3.陆游七绝《示儿》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dv0.html?vt=4
4.用双关讽刺法读背林升七绝《题临安邸》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dx5.html?vt=4
5.抓巧用神话法读背龚自珍七绝《己亥杂诗》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dxz.html?vt=4
6.梁启超《少年中国说》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dlg.html?vt=4
7.王维五律《山居秋暝》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030e0q.html?vt=4
8.张继七绝《枫桥夜泊》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030ern.html?vt=4
9.用路时推移法读背纳兰性德词《长相思》
10.*用先景后人法读背张志和词《渔歌子》
11.用强调态度法读背《论语>三则》
12.朱熹论“读书有三到” http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030dlf.html?vt=4
13.曾国藩谈士人读书
14.*朱熹《观书有感》（其一）
15.*朱熹《观书有感》（其二）
五下13首（篇）
1.用粗细结合法读背范成大七绝《四时田园杂兴》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030ejy.html?vt=4
2.杨万里《稚子弄冰》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030eor.html?vt=4
3用由景而人法读背雷震七绝《村晚》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030eva.html?vt=4
4. *用时间推移法读背汉乐府《长歌行》
5. *用以动衬静法读背王维五绝《鸟鸣涧》
6.抓自嘲与讽刺法读背林则徐七律《赴戍登城口占》
7.用写景抒情法读背王之涣七绝《凉州词》
8.用即事抒情法读背王维乐府《送元二使安西》
9.抓巨擘描述法读背 陆游七绝《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
10.用比兴象征法读背虞世南五绝《蝉》
11.用托物言志法读背郑思肖七绝 《寒菊》
12. *用密切照应法读背翁卷七绝《乡村四月》
13.用押韵顶针法读背刘义庆小说《杨氏之子》
四上12首（篇）
1.*用对比衬托法读背刘禹锡七绝《浪淘沙》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cwl.html?vt=4
2.*用由声而色法读背王维五绝《鹿柴》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cyx.html?vt=4
3.凭时间推移法读背白居易七绝《暮江吟》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030d27.html?vt=4
4.用寓理于景法读背苏轼七绝《题西林壁》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030d51.html?vt=4
5.用反复对比法读背卢钺七绝《雪梅》 http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_1880e97d501030cv5.html?vt=4
6.用别号由来法读背古代神话《精卫填海》 http://blog.sina.com.cn/s/blog_1880