《原地肩上投篮》教学反思
张村驿镇九年制学校
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是学生较喜欢的技术动作，但是从前面几节的情况来看，学生动作定型改一个动作比学一个动作要难。
本节课以《课标》为依据，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，以篮球游戏为辅，课从篮球球性练习，以小组合作提出问题，解决问题为思路，循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习在教师的引导启发下，学生模仿、探究、合作练习小组合作，激发学生的学习兴趣，充分发挥了组长与骨干的作用，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。体现了“生生为师”，促进了主动学习，合作学习，保证运动技术的掌握。本节课教学重点是伸臂屈腕，女生学习效果要好于男生，针对男、女生合班课的情况，未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误：
课中出现几种情况值得我在以后的教学中注意：
1、上下肢体用力不协调（特别是女生）；
2、课堂气氛活跃，学生的兴趣高涨，但是对动作技能的掌握不是很好；
3学生的错误动作很难改正，特别是男生，动作定型以后就需要很久的时间去改，而且比较难改正；
4、学生的整体素质不高，在问题的提出与解决方面，浪费了大量的时间，耽误了练习时间；
5、分组定点投篮，男生可分开练习，女生列队练习效果较好；投篮比赛时大部分男同学投篮手型容易变形。
改进手段：
1、加强思想教育，提高学习效率；
2、加强投篮动作的泛化练习，如：对墙投篮，固定投篮动作的稳定性；
3、整合资源，给学生提前布置相关的预习知识；
4、女生练习手段还应该多样，降低评价标准，以期更好激发兴趣游戏比赛促进学生初步掌握了单手肩上投篮基本动作方法和基本能力的目标；
5男女生合班上课时，篮球教学分组轮换教学可能较好，以后教学中可进行尝试；
总之，采用各种方法，让学生充分体验原地单手投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学之长，让学生对体育课充满兴趣。
张村驿镇九年制学校
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是学生较喜欢的技术动作，但是从前面几节的情况来看，学生动作定型改一个动作比学一个动作要难。
本节课以《课标》为依据，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，以篮球游戏为辅，课从篮球球性练习，以小组合作提出问题，解决问题为思路，循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习在教师的引导启发下，学生模仿、探究、合作练习小组合作，激发学生的学习兴趣，充分发挥了组长与骨干的作用，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。体现了“生生为师”，促进了主动学习，合作学习，保证运动技术的掌握。本节课教学重点是伸臂屈腕，女生学习效果要好于男生，针对男、女生合班课的情况，未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误：
课中出现几种情况值得我在以后的教学中注意：
1、上下肢体用力不协调（特别是女生）；
2、课堂气氛活跃，学生的兴趣高涨，但是对动作技能的掌握不是很好；
3学生的错误动作很难改正，特别是男生，动作定型以后就需要很久的时间去改，而且比较难改正；
4、学生的整体素质不高，在问题的提出与解决方面，浪费了大量的时间，耽误了练习时间；
5、分组定点投篮，男生可分开练习，女生列队练习效果较好；投篮比赛时大部分男同学投篮手型容易变形。
改进手段：
1、加强思想教育，提高学习效率；
2、加强投篮动作的泛化练习，如：对墙投篮，固定投篮动作的稳定性；
3、整合资源，给学生提前布置相关的预习知识；
4、女生练习手段还应该多样，降低评价标准，以期更好激发兴趣游戏比赛促进学生初步掌握了单手肩上投篮基本动作方法和基本能力的目标；
5男女生合班上课时，篮球教学分组轮换教学可能较好，以后教学中可进行尝试；
总之，采用各种方法，让学生充分体验原地单手投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学之长，让学生对体育课充满兴趣。