大班科学教案：小小杂技员
旬阳县第三幼儿园
活动目标：
1.通过探索活动，感知每种物品都有一个平衡点。
2.能手眼协调地顶起纸板，并积累使物体平衡的经验。
3.增强幼儿的表演欲望，感受活动中的快乐。
活动准备：
1.水彩笔，规则的图形板，不规则的图形板。
2.PVC管、可比克罐、饮料罐、圆柱积木、各种形状大块纸板等。
3.杂技表演的录像，照相机。
活动过程：
一、观看表演，导入活动。
1.师：小朋友，你们看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演。
2.师：今天老师为小朋友们准备了杂技表演，请小朋友们仔细看看杂技演员是怎样表演的。（播放课件，激发幼儿兴趣）
3.提问：杂技演是怎样表演的？
小结：这些杂技表演真好看，今天老师也请小朋友来学杂技表演，（出示材料）请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。
二、幼儿第一次尝试：用笔顶规则图形的小木板。
1.幼儿分组动手操作，老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。
2.分组讨论，与同伴交流，发现顶小木板的秘密：顶起来的都在中心点。
旬阳县第三幼儿园
活动目标：
1.通过探索活动，感知每种物品都有一个平衡点。
2.能手眼协调地顶起纸板，并积累使物体平衡的经验。
3.增强幼儿的表演欲望，感受活动中的快乐。
活动准备：
1.水彩笔，规则的图形板，不规则的图形板。
2.PVC管、可比克罐、饮料罐、圆柱积木、各种形状大块纸板等。
3.杂技表演的录像，照相机。
活动过程：
一、观看表演，导入活动。
1.师：小朋友，你们看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演。
2.师：今天老师为小朋友们准备了杂技表演，请小朋友们仔细看看杂技演员是怎样表演的。（播放课件，激发幼儿兴趣）
3.提问：杂技演是怎样表演的？
小结：这些杂技表演真好看，今天老师也请小朋友来学杂技表演，（出示材料）请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。
二、幼儿第一次尝试：用笔顶规则图形的小木板。
1.幼儿分组动手操作，老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。
2.分组讨论，与同伴交流，发现顶小木板的秘密：顶起来的都在中心点。