《小学语文作业设计多样化的研究》研究心得

通过对《小学语文作业设计多样化的研究》课题的研究，我的心得如下：
一、提高认识，加强理论学习。
在课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，不断学习。并主动从有关报刊杂志和网上收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步充实自己的课题研究。
二、以活动为载体促进课题研究活动。
我通过布置多样化的作业、批改作业以及搜集课题典型案例，开阔学生视野，提升学生的学习能力，进一步满足学生学习的好奇心，让学生畅游在语文世界的海洋中，尽情挥洒自己的学习热情。
三、研究的方法与措施。
1.潜心学习理论知识：为了深入理解该课题的研究内容和范围，利用上网、去资料室、去书店等各种方法查阅资料，认真学习了有关的理论知识。
2.通过对比实验，布置多样化的作业，让学生自主参与。设计表格将学生的实验情况记录，将学生的名字、完成的认真的、不认真的制成表格，批改时做好记录。挑出写得好的一些作业，在讲评作业时，将好的作业进行了展示，一方面鼓励了学生更好的完成作业，另一方面激发了学生学习的兴趣。
四、研究的成果：
通过几个月的设计多样性的语文作业，我发现，多样化的语文作业设计，可以激发学生的学习兴趣，激发学生探索语文的欲望，让学生在快乐中掌握了语文知识，了解到了语文是一门有趣的学科，让学生感悟美，了解了语文的多样性与灵活性，甚至可以起到以点带面的作用，让学生通过一次次别具一格的科学性的作业从而生发出了对语文学科的喜爱之情。
五、反思：