很多时候我们要求孩子快，让孩子快点上学，快点吃饭，快点睡觉，快点起床，可是，孩子让我们大人做的事情，我们快快地做完了吗？快是一种方式，而不是目的，正确教育孩子快慢及提醒方式是我们家长要注意的！
幼儿园门口,家长伸长脖子等待孩子放学，“快点快点,兴趣班要迟到了!”校外培训场所,家长手里拿着体操圈、运动服、球拍催促，“快点快点,赶紧回家练习。
夜色降临,倒计时闹钟响起，“快点快点,赶紧上床睡觉,不然明天又起不
来了!'
甚至希望孩子入睡都“快快快”......我想,这些孩子长大之后,记忆中的童谣不是“外婆桥”,而是“快快快”
能不能慢一点呢? 好像不行。成人有绩效考核,学生有分数评判。迄今为止,人类一直习惯于抢占制高点,抢夺起跑线。因此,现代社会盛行“内卷”。赢是目标,快是方法和模式,这仿佛成了公理。唯一忽略的是一个关键问题:快其实是人类对于工具的要求。可是,我们的孩子,是工具吗?
人类的大脑有“离线”机制,可以暂时逃避现实，避免情绪失控、猜神痛苦。当孩子磨叽、拖拉、迟缓、呆滞的时候,事实上是他的大脑'离线'了。正好比家长大吼大叫的时候,孩子的听觉功能会“离线”,以避免恐惧、羞耻和痛苦。
那么,什么可以不受情绪影响,永远不离线呢?机器。这让人想到,我们希望孩子令行禁止、上床秒睡、各项任务无缝对接的时候,其实我们把孩子看成是个机器人，一拔电,就歇了:第二天一插电,又可以连轴转。
人工智能时代足音渐近,如果我们只想把孩子训练成不离线的机器人，那么,真的机器人来了,我们还能干吗?
幼儿园门口,家长伸长脖子等待孩子放学，“快点快点,兴趣班要迟到了!”校外培训场所,家长手里拿着体操圈、运动服、球拍催促，“快点快点,赶紧回家练习。
夜色降临,倒计时闹钟响起，“快点快点,赶紧上床睡觉,不然明天又起不
来了!'
甚至希望孩子入睡都“快快快”......我想,这些孩子长大之后,记忆中的童谣不是“外婆桥”,而是“快快快”
能不能慢一点呢? 好像不行。成人有绩效考核,学生有分数评判。迄今为止,人类一直习惯于抢占制高点,抢夺起跑线。因此,现代社会盛行“内卷”。赢是目标,快是方法和模式,这仿佛成了公理。唯一忽略的是一个关键问题:快其实是人类对于工具的要求。可是,我们的孩子,是工具吗?
人类的大脑有“离线”机制,可以暂时逃避现实，避免情绪失控、猜神痛苦。当孩子磨叽、拖拉、迟缓、呆滞的时候,事实上是他的大脑'离线'了。正好比家长大吼大叫的时候,孩子的听觉功能会“离线”,以避免恐惧、羞耻和痛苦。
那么,什么可以不受情绪影响,永远不离线呢?机器。这让人想到,我们希望孩子令行禁止、上床秒睡、各项任务无缝对接的时候,其实我们把孩子看成是个机器人，一拔电,就歇了:第二天一插电,又可以连轴转。
人工智能时代足音渐近,如果我们只想把孩子训练成不离线的机器人，那么,真的机器人来了,我们还能干吗?