宝宝开口晚、说不好？别急着下结论，先看这张“时间表”

2023-01-15 14:31阅读：

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宝宝开口晚、说不好？别急着下结论，先看这张“时间表”

0-3岁是宝宝呀呀学语的关键时期，是培养口语交际能力的重要阶段。面对宝宝偶尔出现的“小问题”，有些家长非常焦虑，生怕说话晚会影响未来语言发展，有些家长则认为“贵人语迟”也有一定道理，不用担心。其实，由于遗传、营养、教育等因素的影响，宝宝们的发展速度和特点会存在个体差异。不同年龄段的宝宝达到什么样的语言水平才属于正常范围？平时不爱表达，家长该如何引导？今天，小编整理了0-3岁宝宝语言发展“时间表”，家长们不妨来对照一下，简单了解自家宝宝的语言发育情况。

0-3岁宝宝语言发育时间表

新生婴儿0-1个月
有不同的哭声
对说话声很敏感，尤其对高音敏感
2-3个月
对成人逗引有反应，会发出“咕咕”声，而且会发a、o、e音
4-6个月
咿呀作语，开始发辅音，如d、n、m
看见熟人、玩具能发出愉悦的声音

呼TA名字会转头看
7-9个月
能反复发出“Ma-Ma”、“Ba-Ba”等元音和辅音，但无所指
试着模仿声音，发音越来越像真正的语言
10-12个月
能懂得一些词语的意义，如问：“灯在哪儿呢？”，会看灯；向其索要东西知道给
能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子
能说出最常用词汇，如“爸爸”、“妈妈”
出现难懂的话，自创一些词语来指称事物
用动作表示同意或不同意（点头、摇头）
13-18个月
喜欢重复别人说过的话
能用少量语汇表达一定的意思，如说“抱”表示要大人抱抱
开始出现二、三个字组成的动宾结构的句子表达意思，如“宝宝吃”“妈妈抱”“要去”等
模仿常见动物的叫声
用伴随表情和字词、动作进行交流
19-24个月
开口表示个人需要
口数1-5
对声音的反应越来越强烈，喜欢听重复的声音，如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等
能说几个字的简单句，如“囡囡要糖”等
能分辨一本书的封面及基本结构，开始辨认书中角色的名字，会主动看图讲简单的话
25-30个月
能数到10
听完故事能说出讲的是什么人、什么事
会用几个“形容词”
会用“你”、“我”、“他”，会用连续词“和”、“跟”，会使用副词“很”“最”
能说出常见物品的名称和用途，词汇量发展迅速
会使用七八个词组成的句子进行简单的叙述
会背诵简单的儿歌，且发音基本正确
31-36个月
口数6-10，口手一致数1-5
会问一些关于“是什么”、 “为什么”“是谁”“在哪里”的问题
认识并说出常见的物品、动物名称，词汇量较丰富
运用字词的能力迅速增加
能说出有几个词的复杂句子
开始运用“你们”、“他们”、“如果”、“但是”等词
知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语
知道家里人的名字和简单的情况
开始区别“一个”和“许多”
会回答简单的问题

如何更好地引导宝宝说话？
及时回应哭闹的宝宝

亲子关系的质量会影响婴儿的语言发展。哭是不舒服的信号，也是婴儿与父母交流的手段。如果哭唤来的是安抚和不适的消失，婴儿就会知道交流是值得的，愿意尝试和外界交流。研究表明，哭总是得不到回应的婴儿，无论在语言还是手势的发展上，都会比其他孩子慢一些。
日常多交流，别怕宝宝听不懂
刚出生的孩子，确实听不懂成人说的话，但宝宝的学习能力很强，当父母说：“宝宝，我是妈妈/爸爸。”“宝宝，饿了吧？吃奶吧。”等等，时间一长，这些语言信息就储存在了脑子里。随着智力发育，再经过多次的语言重复，宝宝就明白，原来爸爸妈妈是这样的；肚子饿了，吃了奶就不饿了。
到了1岁，宝宝随着大人反复地“爸爸”“妈妈”提示，自然也就会叫“爸爸，妈妈”了，当有人对TA说：“宝宝，你的球呢？”TA会转身去找，说明宝宝已经明白了话的意思，这样慢慢地就促进了TA的语言发育。
不用儿语，做好示范
宝宝的语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单一词句、多个词句、完整句子这三个阶段，父母要了解这一规律，恰当地引导宝宝向更高的语言阶段发展。宝宝之所以经常发出一些重叠的音，如“抱抱”“饭饭”等，是因为其语言发展限制了TA准确表达自己的意思。
有些家长可能会认为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言跟宝宝讲话，这样做很可能会拖延宝宝过渡到说完整话的阶段。因此，不管宝宝怎样说话，父母都应该用正确的语言来回答宝宝提出的问题，这样就可以通过家长正确的语言示范，让宝宝学会说完整的句子。

宝宝开口晚、说不好？别急着下结论，先看这张“时间表”

家长要遵循宝宝的发展规律，正确、科学地看待宝宝语言发育情况，慢慢加以引导，无需过于刻意、严厉地纠正宝宝的发音错误，否则可能会让宝宝对说话变得反感，甚至不愿意开口说话。如果宝宝暂时有些“落后”，家长们也无需着急，平时多一些耐心、多一些交流，运用好亲子沟通技巧，一定能帮助宝宝增添自信，表达得更加流利顺畅。

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