培养主持人
余春
2022.08.20
班会课对学生成长很大。让学生学做主持人，课前与主持人交流、指导，增强信心。
指导主持人，须注意：
1、学习统筹策划。
主持人（进入初中）是班会策划、统筹人。活动方案制定后，指导主持人准备。提醒提前准备。遇到困难，鼓励主持人与人商量解决。
邀请教师、家长、来宾参与、多方式联系。告之时间、地点、内容介绍，参与人发言讲清要求。
2、搞好会场布置。
课前准备重要的一环。
黑板是会场“主景”。写上课题，富有变化。彩画、剪纸，字体多样。（即时贴）
课件呈现与传统结合。
课桌摆放多样。可一字形、湾形、田字形等。
课前音乐，渲染会场等。
3、准备主持词。
班会串词，交代背景、突出主题、衔接过渡、总结会课的作用。指导主持人准备好。
1）、写好主持词。
导入贴切、生动。暖场、交待课背景、准备过程、流程，调动参与激情。
余春
2022.08.20
班会课对学生成长很大。让学生学做主持人，课前与主持人交流、指导，增强信心。
指导主持人，须注意：
1、学习统筹策划。
主持人（进入初中）是班会策划、统筹人。活动方案制定后，指导主持人准备。提醒提前准备。遇到困难，鼓励主持人与人商量解决。
邀请教师、家长、来宾参与、多方式联系。告之时间、地点、内容介绍，参与人发言讲清要求。
2、搞好会场布置。
课前准备重要的一环。
黑板是会场“主景”。写上课题，富有变化。彩画、剪纸，字体多样。（即时贴）
课件呈现与传统结合。
课桌摆放多样。可一字形、湾形、田字形等。
课前音乐，渲染会场等。
3、准备主持词。
班会串词，交代背景、突出主题、衔接过渡、总结会课的作用。指导主持人准备好。
1）、写好主持词。
导入贴切、生动。暖场、交待课背景、准备过程、流程，调动参与激情。