安庆市教育科学规划研究2022年度课题选题指南
申请人可参考2022年度国家、省、市教育重点工作内容，在下列“主题（部分）框架”内选择研究领域和方向自拟题目。课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明。
一、全面展开德智体美劳“五大行动”理论和实践研究
落实立德树人根本任务，实施时代新人培育工程，创新中小学综合育人模式的研究；全面加强中小学生思想政治教育和心理健康教育，家校协同育人路径研究。
二、落实“十四五”学前教育发展提升行动计划研究
健全学前教育政策保障体系，完善普惠性幼儿园资源布局规划，补齐普惠性资源短板的研究；科学评价幼儿园教师教育教学实绩，全面提升保教质量研究。
三、促进义务教育优质均衡发展研究
贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的相关研究；构建优质均衡的基本公共教育服务体系的研究；统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作，提升县域义务教育质量研究；规范义务教育学校集团化办学，中小学办学活力的内生机制与效能转化研究。
四、以“双减”为抓手，深化基础教育改革，校内提质的研究
义务教育作业负担综合治理研究；“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究；提升教师作业设计能力的方法、策略研究；课后服务“上水平、强保障”有效路径研究；规范
申请人可参考2022年度国家、省、市教育重点工作内容，在下列“主题（部分）框架”内选择研究领域和方向自拟题目。课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明。
一、全面展开德智体美劳“五大行动”理论和实践研究
落实立德树人根本任务，实施时代新人培育工程，创新中小学综合育人模式的研究；全面加强中小学生思想政治教育和心理健康教育，家校协同育人路径研究。
二、落实“十四五”学前教育发展提升行动计划研究
健全学前教育政策保障体系，完善普惠性幼儿园资源布局规划，补齐普惠性资源短板的研究；科学评价幼儿园教师教育教学实绩，全面提升保教质量研究。
三、促进义务教育优质均衡发展研究
贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的相关研究；构建优质均衡的基本公共教育服务体系的研究；统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作，提升县域义务教育质量研究；规范义务教育学校集团化办学，中小学办学活力的内生机制与效能转化研究。
四、以“双减”为抓手，深化基础教育改革，校内提质的研究
义务教育作业负担综合治理研究；“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究；提升教师作业设计能力的方法、策略研究；课后服务“上水平、强保障”有效路径研究；规范