公开课教案《各种各样的树叶》
2018-10-20 08:42阅读：
设计意图
大班幼儿对秋天的特征已有简单的了解，了解秋天是一个丰收的季节，农民伯伯田野里的果实丰收了，到处呈现了一片黄色。常绿树、落叶树树叶有颜色、大小、形状、厚薄、表面摸上去的感觉都不一样。幼儿可通过观察、比较，动手操作，发现树叶的异同，以及秋天到了，有些树落叶，有些树不落叶，重难点是让幼儿知道树常绿、落叶的原因以及他们叶子的不同特征，提高幼儿观察、比较、归纳能力。
活动目标
1.能细致地观察，主动与同伴交流自己的发现。
2.在动手操作中发现树叶的异同，并了解树叶的作用。
3.能通过观察、比较、归纳，了解常绿树与落叶树树叶的特征。
活动准备
1.落叶树、常绿树图片各一份
2.收集的各种树叶（人手一份）
3.落叶树、常绿树树叶小图片若干
活动过程
一、观看短
片，感知落叶树、常绿树
提问：
1.这是什么季节?(秋天)
2.你们看到了什么？（树叶变黄了、飘落了下来……）
3.你们又看到了什么？（下雪了、绿绿的树……）
二、听故事，了解树落叶常绿的原因以及树叶的作用
提问：1.为什么梧桐树落叶？（树叶大大的、薄薄的、表面粗糙还有很多小气孔，水分很容易散发，它们就要离开妈妈，这样妈妈会长得更好一些）
2.为什么松树不落叶，一年四季叶子都是绿色的？（它的叶子偏小、厚厚的、表面光滑还有蜡质包裹住了，水分不易散发，所以它们到了秋天不落叶）
3.树叶有什么作用？（给大树妈妈输送营养）
4.到了秋天落叶的树叫什么树？（落叶树）
5.一年四季叶子都是绿色的叫什么树？（常绿树）
三、动手操作，引导幼儿仔细观察，比较落叶树常绿树树叶的异同
1.比不同。
幼儿人手一分各种不同的小树叶，让幼儿动手操作，通过看一看，比一比，摸一摸，找出树叶不同的特征。
（1）你们能叫出这些树叶宝宝的名字吗？
（2)你们手中的树叶有哪几种颜色？（黄色、绿色）
小结：你们手上黄色的树叶是落叶树的树叶，绿色的树叶是常绿树的树叶。
（3）请你们比一比，落叶树叶和常绿树叶谁大、谁小？（落叶树树叶大、常绿树叶小）
（4）请小朋友们用手摸一摸落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同的感觉？
鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
幼儿触摸得出：（落叶树树叶薄薄的、软软的、表面毛糙；常绿树树叶厚厚的、硬硬的、表面摸上去很光滑）
（5）再请小朋友仔细看看落叶树常绿树树叶长得一样吗？（有的长得像手掌、有的长得像细细的针、有的像羽毛…….）
2.师幼共同总结落叶树常绿树树叶的特征，用记录表进行记录。
（分别从颜色、大小、形状、厚薄、表面摸上去的感觉进行比较）
名称
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颜色
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大小
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厚薄
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形状
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光滑度
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落叶树树叶
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常绿树树叶
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3.比相同。
这些树叶有相同的地方吗？
总结：这些树叶都有叶柄、叶片、叶脉。
四、游戏：《把小树叶送回家》
创设情境，落叶树常绿树树叶一不小心迷路了，分别送它们回家吧！
五、鼓励幼儿回家跟爸爸、妈妈一起找常绿树、落叶树，比一比它们的叶子，记住它们的名字
活动延伸
回手工区学习粘贴树叶拼画，学做树叶书签等。
附：故事《梧桐树叶找朋友》
秋天到了，梧桐树妈妈悄悄地给她的孩子换上了黄色的衣服。一阵风吹来，把它们吹到了松树下面。它们抬起头说：“松树姐姐，快下来跟我们一起玩吧！”松树姐姐说：“不行啊，我不能离开妈妈！我和你们不一样。你们是落叶树，我们是常绿树。落叶树的叶子大大的、薄薄的、表面很粗糙还有很多小气孔，很容易散发水分，到了秋天，你们离开妈妈飘到地上，这样妈妈会生长的更好一些。常绿树的叶子小一点，厚厚的、表面很光滑还有一层蜡质把我们包裹住了，我们的水分不容易散发，所以到了秋天我们不离开妈妈”。梧桐树树叶一下子明白了。
