钟乐江
近日，针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部回复称，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。要建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程；以人文社会科学研究项目为抓手，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究，更好地服务青少年心理健康教育工作。（1月29日 澎湃新闻）
现实中，男性青少年女性化倾向的确存在。他们身体柔弱，性格文静，动作娇柔，行为腼腆，缺乏男性应有的阳刚之气。要有效防止男性青少年女性化倾向，得先弄清楚问题的症结所在。
一方面是家庭教育的束缚。家长受畸形“成才教育观”等思想的影响，过分看重孩子的考试分数，把读书、升学当成唯一的出路。从小就对孩子进行过分严厉的管束，平时总不让他们干其他事情，只管一门心思读书，节假日总想把孩子禁锢在家里，定格在书桌边，成天与课本为伍，同作业做伴。缺少体育锻炼和动手实践活动，缺少同伴间的嬉戏玩乐，孩子身体变得柔弱，性格变得文静。
另一方面，受家庭和社会片面看重学科考试成绩和学校升学率的影响，学校不得不通过“时间战术”“题海战术”等方式来片面提高学科考试成绩，忽视学生应有的体育、劳动和社会实践锻
近日，针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部回复称，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。要建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容；加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程；以人文社会科学研究项目为抓手，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究，更好地服务青少年心理健康教育工作。（1月29日 澎湃新闻）
现实中，男性青少年女性化倾向的确存在。他们身体柔弱，性格文静，动作娇柔，行为腼腆，缺乏男性应有的阳刚之气。要有效防止男性青少年女性化倾向，得先弄清楚问题的症结所在。
一方面是家庭教育的束缚。家长受畸形“成才教育观”等思想的影响，过分看重孩子的考试分数，把读书、升学当成唯一的出路。从小就对孩子进行过分严厉的管束，平时总不让他们干其他事情，只管一门心思读书，节假日总想把孩子禁锢在家里，定格在书桌边，成天与课本为伍，同作业做伴。缺少体育锻炼和动手实践活动，缺少同伴间的嬉戏玩乐，孩子身体变得柔弱，性格变得文静。
另一方面，受家庭和社会片面看重学科考试成绩和学校升学率的影响，学校不得不通过“时间战术”“题海战术”等方式来片面提高学科考试成绩，忽视学生应有的体育、劳动和社会实践锻