葛昌明
日前，教育部、浙江省人民政府联合发布《关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，以省部共建的形式，通过国家、省、市三级推动，建设温台职教创新高地。这是继“苏锡常”之后的第二个国家职业教育创新高地建设城市试点。
进一步彰显职业教育的类型特征，加快形成政府统筹管理、社会多元办学的格局，是职业教育改革努力的方向。东部提质培优，中部提质扩容，西部扩容提质，是全面贯彻落实职业教育改革的创新举措。在教育部的支持下，温台职业教育高地率先发力，借助两地产业、行业、企业优势，吸引民营资本进入职业教育领域，为国家职业教育综合改革提供“温台经验”“浙江样本”，具有开创意义。
强大的经济基础支撑。职业教育与经济社会发展紧密相连。浙江是改革开放的先行省，也是民营经济强省，同时也是全国民办教育综合改革试点省份，作为全国民营经济的发祥地，温州、台州两地民营经济发达。在温台进行职业教育与民营经济融合发展试点，两地民营经济发展可为职业教育改革提供良好的沃土，推动职业教育改革不断走向深入。同时，职业教育的蓬勃发展又可为民营经济带来新的价值。
《意见》提出的10项举措，每一项都基于经济基础，靶向于校企融合。无论是民营企业的支撑，还是公共财政的投入，都着力于促使、服务、推进校企融合。在西部地区，民营经济发展相对滞后，财政投入不足，职业教育经费的投入始终掣肘当地职业教育的发展。
日前，教育部、浙江省人民政府联合发布《关于推进职业教育与民营经济融合发展助力“活力温台”建设的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，以省部共建的形式，通过国家、省、市三级推动，建设温台职教创新高地。这是继“苏锡常”之后的第二个国家职业教育创新高地建设城市试点。
进一步彰显职业教育的类型特征，加快形成政府统筹管理、社会多元办学的格局，是职业教育改革努力的方向。东部提质培优，中部提质扩容，西部扩容提质，是全面贯彻落实职业教育改革的创新举措。在教育部的支持下，温台职业教育高地率先发力，借助两地产业、行业、企业优势，吸引民营资本进入职业教育领域，为国家职业教育综合改革提供“温台经验”“浙江样本”，具有开创意义。
强大的经济基础支撑。职业教育与经济社会发展紧密相连。浙江是改革开放的先行省，也是民营经济强省，同时也是全国民办教育综合改革试点省份，作为全国民营经济的发祥地，温州、台州两地民营经济发达。在温台进行职业教育与民营经济融合发展试点，两地民营经济发展可为职业教育改革提供良好的沃土，推动职业教育改革不断走向深入。同时，职业教育的蓬勃发展又可为民营经济带来新的价值。
《意见》提出的10项举措，每一项都基于经济基础，靶向于校企融合。无论是民营企业的支撑，还是公共财政的投入，都着力于促使、服务、推进校企融合。在西部地区，民营经济发展相对滞后，财政投入不足，职业教育经费的投入始终掣肘当地职业教育的发展。