周芳元
当前，中小学正面临着严峻的减负形势，校长上传下达、左右逢源、日理万机，教师忙于迎检、忙于活动、忙于表格、忙于培训，学生忙于作业、忙于应试、忙于培训、忙于综合素质活动。大家都在被动地围绕各类评价忙碌着，忙来忙去，忙掉了特色，忙掉了效能，忙掉了方向，忙掉了精神，相关问题却层出不穷。打破这种局面，挂牌督学是一粒关键棋子，能有效盘活学校教育整盘棋。
以校门为界，学校工作可分为内部治理和外部监管两方面。为确保学校工作高效运行，外部监管需有序进行，内部治理需及时落实，单纯依靠校长，难免会顾此失彼。让挂牌督学参与进来，严格把控进出关口，外调和、内疏导，能有效缓解学校的工作压力，提升学校内部治理效能。学校可根据工作需要，设置挂牌督学办公室，配齐相关设施设配，完善相关制度，明确相关职责，方便挂牌督学行使相关职能，为学校工作保驾护航。
这就要求挂牌督学站位要高，职责要明，学术要强，影响力要大。挂牌督学要从学校周边影响力较大的人员中选聘，直接受聘于区县人民政府教育督导室，直接掌握三方管理的定量绩效考核评价分值，即当地街道（乡镇）教育绩效考核、学校绩效考核、教育局绩效考核，挂牌督学有权根据各方作为依规依法对相应部门作出科学评价。因为挂牌督学的介入，原本单向互通的三方关系被赋予了沟通协调功能。
外协调。当前，学校不仅要管好学校内部，还要承担部分周边环境的治理功能。然而，学校不是执法单位，周边治理难以作为。对此，挂牌督学可以依规依法协调学校周边关系，联系相应单
当前，中小学正面临着严峻的减负形势，校长上传下达、左右逢源、日理万机，教师忙于迎检、忙于活动、忙于表格、忙于培训，学生忙于作业、忙于应试、忙于培训、忙于综合素质活动。大家都在被动地围绕各类评价忙碌着，忙来忙去，忙掉了特色，忙掉了效能，忙掉了方向，忙掉了精神，相关问题却层出不穷。打破这种局面，挂牌督学是一粒关键棋子，能有效盘活学校教育整盘棋。
以校门为界，学校工作可分为内部治理和外部监管两方面。为确保学校工作高效运行，外部监管需有序进行，内部治理需及时落实，单纯依靠校长，难免会顾此失彼。让挂牌督学参与进来，严格把控进出关口，外调和、内疏导，能有效缓解学校的工作压力，提升学校内部治理效能。学校可根据工作需要，设置挂牌督学办公室，配齐相关设施设配，完善相关制度，明确相关职责，方便挂牌督学行使相关职能，为学校工作保驾护航。
这就要求挂牌督学站位要高，职责要明，学术要强，影响力要大。挂牌督学要从学校周边影响力较大的人员中选聘，直接受聘于区县人民政府教育督导室，直接掌握三方管理的定量绩效考核评价分值，即当地街道（乡镇）教育绩效考核、学校绩效考核、教育局绩效考核，挂牌督学有权根据各方作为依规依法对相应部门作出科学评价。因为挂牌督学的介入，原本单向互通的三方关系被赋予了沟通协调功能。
外协调。当前，学校不仅要管好学校内部，还要承担部分周边环境的治理功能。然而，学校不是执法单位，周边治理难以作为。对此，挂牌督学可以依规依法协调学校周边关系，联系相应单