李福忠
在强调习惯养成的重要性时，有些专家认为：“新学期，先抓习惯，再谈成绩。”于是，有些学校在新学期伊始便设立了“养成教育集训周”——开学前三天甚至第一周都不上文化课，专门集训学生的行为习惯，包括专心听讲的习惯、热爱读书的习惯、用心写字的习惯、认真做操的习惯、保持卫生的习惯，等等。
集训方式主要有两种，一是说教，二是辅之少量的实践练习。但是，良好的行为习惯真的能集训出来吗？习惯培养虽然很重要，但这样抓有违教育规律，难以取得良好的效果。培养学生的行为习惯，必须要遵循一定的教育规律。
其一，良好的行为习惯要在实践活动中培养。英国教育家洛克在《教育漫话》中指出：“儿童绝非用规则就可以教好，规则迟早是会被他们忘掉的。倘若你感到他们有什么必做之事，便应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，为他们提供一种不可缺少的练习，使之在他们身上固定。这样就可以使他们养成一种习惯。”强调在“实践”中培养，是相对于用“规则”或“说教”培养提出的。
培养行为习惯，苦口婆心地“说教”或灌输“规则”虽然是必要的，但不如在实践中培养有效。专心听讲的习惯，在课堂中培养；有错就改的习惯，在错误更正中培养；热爱读书的习惯，在图书阅读中培养……学生良好行为习惯的培养应该融入平时的学习、活动中。有关习惯一旦养成，无需借助记忆也能发生作用。
其二，良好的行为习惯要在反复操练中培养。家庭教育专家孙云晓在一篇文章中指出：“当孩子开始做好事或
在强调习惯养成的重要性时，有些专家认为：“新学期，先抓习惯，再谈成绩。”于是，有些学校在新学期伊始便设立了“养成教育集训周”——开学前三天甚至第一周都不上文化课，专门集训学生的行为习惯，包括专心听讲的习惯、热爱读书的习惯、用心写字的习惯、认真做操的习惯、保持卫生的习惯，等等。
集训方式主要有两种，一是说教，二是辅之少量的实践练习。但是，良好的行为习惯真的能集训出来吗？习惯培养虽然很重要，但这样抓有违教育规律，难以取得良好的效果。培养学生的行为习惯，必须要遵循一定的教育规律。
其一，良好的行为习惯要在实践活动中培养。英国教育家洛克在《教育漫话》中指出：“儿童绝非用规则就可以教好，规则迟早是会被他们忘掉的。倘若你感到他们有什么必做之事，便应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，为他们提供一种不可缺少的练习，使之在他们身上固定。这样就可以使他们养成一种习惯。”强调在“实践”中培养，是相对于用“规则”或“说教”培养提出的。
培养行为习惯，苦口婆心地“说教”或灌输“规则”虽然是必要的，但不如在实践中培养有效。专心听讲的习惯，在课堂中培养；有错就改的习惯，在错误更正中培养；热爱读书的习惯，在图书阅读中培养……学生良好行为习惯的培养应该融入平时的学习、活动中。有关习惯一旦养成，无需借助记忆也能发生作用。
其二，良好的行为习惯要在反复操练中培养。家庭教育专家孙云晓在一篇文章中指出：“当孩子开始做好事或