宋远东
当前，许多中小学都非常注重校园文化建设，除了千方百计完善、升级各种教学硬件之外，还投入不少资金美化教室、走廊、校门等各个角落，如做各种宣传海报、活动展板以及为艺术雕塑、花草树木等做文字介绍。当富有艺术感的设施、让人驻足欣赏的花草有了生动的文字说明，无声中传递着知识与美，给师生极大的审美愉悦，使校园更有育人的氛围、文化的味道。
但令人遗憾的是，不少学校由于习惯将这些展板布置、宣传海报等外包给某些装潢公司、广告公司，而承接方由于工作态度不同、专业水平有差异，或者出于节约成本的考虑，难免或多或少地出现一些瑕疵，如存在错别字、不规范用语，在知识层面未能做到百分百地准确描述，失却了良好的设计初衷，原本的教育效果也因此打了折扣。
笔者到其他学校参观学习时，就看到有宣传栏里的文章标点符号使用不准确，读起来有语病不通顺的问题；有的是图片说明有误，文图不相符，读起来让人一头雾水；有的学校教学楼、走廊、会议室的墙上贴着英文名句，但一次当笔者将一则英文励志格言发给同事欣赏时，同事指出英文有错误，还不只是规范的问题，而是两个单词拼写错了。
这看似小问题，其实不是。将校园内的大小工程外包给校外公司，固然省事，但不能拿来即用，而要认真核对、检查。校园内经常出现文字错误，给了校外参观者不好的视觉体验。本校师生则天天看，难免有的学生就将之作为正确答案记在心中，在写作文或考试中加以运用，结果被误导，可谓帮了倒忙。
校园里的错别字反映出对于校园文化的重
当前，许多中小学都非常注重校园文化建设，除了千方百计完善、升级各种教学硬件之外，还投入不少资金美化教室、走廊、校门等各个角落，如做各种宣传海报、活动展板以及为艺术雕塑、花草树木等做文字介绍。当富有艺术感的设施、让人驻足欣赏的花草有了生动的文字说明，无声中传递着知识与美，给师生极大的审美愉悦，使校园更有育人的氛围、文化的味道。
但令人遗憾的是，不少学校由于习惯将这些展板布置、宣传海报等外包给某些装潢公司、广告公司，而承接方由于工作态度不同、专业水平有差异，或者出于节约成本的考虑，难免或多或少地出现一些瑕疵，如存在错别字、不规范用语，在知识层面未能做到百分百地准确描述，失却了良好的设计初衷，原本的教育效果也因此打了折扣。
笔者到其他学校参观学习时，就看到有宣传栏里的文章标点符号使用不准确，读起来有语病不通顺的问题；有的是图片说明有误，文图不相符，读起来让人一头雾水；有的学校教学楼、走廊、会议室的墙上贴着英文名句，但一次当笔者将一则英文励志格言发给同事欣赏时，同事指出英文有错误，还不只是规范的问题，而是两个单词拼写错了。
这看似小问题，其实不是。将校园内的大小工程外包给校外公司，固然省事，但不能拿来即用，而要认真核对、检查。校园内经常出现文字错误，给了校外参观者不好的视觉体验。本校师生则天天看，难免有的学生就将之作为正确答案记在心中，在写作文或考试中加以运用，结果被误导，可谓帮了倒忙。
校园里的错别字反映出对于校园文化的重