一、案例介绍
王AA，男，14岁，八年级学生，学习成绩中下，个性较刚硬，性格很倔强，自尊心极强，逆反心理严重，时常与教师发生顶撞、冲突，存在吸烟、喝酒、打架等问题，教师越是反对的事情，他就越去干，有很强的抵触情绪。
二、案例分析
叛逆行为是进入青春期的一种表现。有些青春期的学生对家长和老师有一种逆反心理，他们往往把老师和家长的批评说教理解为和自己过不去，认为伤害了自己，就表现出敌对倾向。造成王AA逆反心理严重的原因主要有以下四点。
1、家庭原因。家长对孩子的教育方法不当。该生父亲经常酒后打骂他，母亲却过分宠爱，对其进行教育不但没有任何实质上的成效，更使其逆反心理增强。
2、社会环境影响。如今是信息爆炸的时代，各种对中学生有害的因素通过各种渠道每天都在影响着他们，这就会对自控能力差，家庭又疏于管教的学生造成不利影响。
3、学生本身的主观原因。一是该生知识基础差，总不能取得合格成绩，从而丧失了进取心，放弃了学习，不能专心听讲，尤其是数学课。考试时，倚仗自己的小聪明考个及格就很满足。二是青少年有半幼稚半成熟的特点，致使他们看问题容易产生偏见，以为与老师或家长对着干是很勇敢，是很有个性，是
王AA，男，14岁，八年级学生，学习成绩中下，个性较刚硬，性格很倔强，自尊心极强，逆反心理严重，时常与教师发生顶撞、冲突，存在吸烟、喝酒、打架等问题，教师越是反对的事情，他就越去干，有很强的抵触情绪。
二、案例分析
叛逆行为是进入青春期的一种表现。有些青春期的学生对家长和老师有一种逆反心理，他们往往把老师和家长的批评说教理解为和自己过不去，认为伤害了自己，就表现出敌对倾向。造成王AA逆反心理严重的原因主要有以下四点。
1、家庭原因。家长对孩子的教育方法不当。该生父亲经常酒后打骂他，母亲却过分宠爱，对其进行教育不但没有任何实质上的成效，更使其逆反心理增强。
2、社会环境影响。如今是信息爆炸的时代，各种对中学生有害的因素通过各种渠道每天都在影响着他们，这就会对自控能力差，家庭又疏于管教的学生造成不利影响。
3、学生本身的主观原因。一是该生知识基础差，总不能取得合格成绩，从而丧失了进取心，放弃了学习，不能专心听讲，尤其是数学课。考试时，倚仗自己的小聪明考个及格就很满足。二是青少年有半幼稚半成熟的特点，致使他们看问题容易产生偏见，以为与老师或家长对着干是很勇敢，是很有个性，是