苏立西
——北师大版三年级下册《长方形和正方形的面积》教学设计与反思
【教学目标】
1、引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确计算长方形和正方形的面积。
2、引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。
【设计思路】
本节课是在认识面积和面积单位的基础上进行教学的，在教学设计上注重以下几点：
1、以学生的生活经验谈话引入，复习旧知识。
2、以“估”带练，培养学生的空间观念和几何直觉，培养估算意识。
3、通过“摆一摆”的探索活动，运用测量、操作、观察、比较等方法建立长方形、正方形面积计算公式的表象。
【教学流程】
一、回忆旧知，引入课题
1、谈话引入
（1）同学们，今天把你们的
——北师大版三年级下册《长方形和正方形的面积》教学设计与反思
【教学目标】
1、引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确计算长方形和正方形的面积。
2、引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。
3、经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。
【设计思路】
本节课是在认识面积和面积单位的基础上进行教学的，在教学设计上注重以下几点：
1、以学生的生活经验谈话引入，复习旧知识。
2、以“估”带练，培养学生的空间观念和几何直觉，培养估算意识。
3、通过“摆一摆”的探索活动，运用测量、操作、观察、比较等方法建立长方形、正方形面积计算公式的表象。
【教学流程】
一、回忆旧知，引入课题
1、谈话引入
（1）同学们，今天把你们的