卢瑞霞
——做好师德专题教育系列评论之四
教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，突出强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线。师德建设事关国家教育事业发展、人民切身利益、国家人才培养质量，关系到良好校风、教风、学风的形成，关系到学校的声誉和社会影响。做好师德建设，制度建设是基础和关键，是长期平稳有效推进师德建设的有力抓手和保障。
高屋建瓴，做好制度设计。制度建设在推动师德建设中起着纲举目张的作用。制度设计既要有高度、接地气，又要兼顾前瞻性、完善性和针对性。前瞻性，即从教师群体的整体特征和教师个体发展需求与规律出发，力求制度可以管长远；完善性，要从制度出台面临的现实环境和具体背景出发，保证各项举措平稳推进；针对性，要关注到当前师德失范的重点领域、易发人群、环节、节点和领域，采取重点规范，以期最大效力解决当下问题。
久久为功，注重学习教育。师德建设，非一日之功。在制度建设中，要将师德师风培育养成作为一项基础性工作，常规化、制度化地推进。一方面，明确边界，教育教师知准则、守底线，对于教师职业行为准则等内容，要让广大教师全面理解和准确把握；另一方面，正风正心，强化教职工的敬畏心、警戒心，可选取师德失范易发领域、重点领域的典型案例以案说法，组织教师走进警示教育基地涤荡思想、冲击灵魂。同时，各级教育部门和学校还要组织广大教师加强日常学习，以先进的理论武装头脑，以创新思维、科学方法教书育人；做好“四史”学习教育，充分利用教育基地、图书影像等优
——做好师德专题教育系列评论之四
教育部印发《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，突出强“四史”教育、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线。师德建设事关国家教育事业发展、人民切身利益、国家人才培养质量，关系到良好校风、教风、学风的形成，关系到学校的声誉和社会影响。做好师德建设，制度建设是基础和关键，是长期平稳有效推进师德建设的有力抓手和保障。
高屋建瓴，做好制度设计。制度建设在推动师德建设中起着纲举目张的作用。制度设计既要有高度、接地气，又要兼顾前瞻性、完善性和针对性。前瞻性，即从教师群体的整体特征和教师个体发展需求与规律出发，力求制度可以管长远；完善性，要从制度出台面临的现实环境和具体背景出发，保证各项举措平稳推进；针对性，要关注到当前师德失范的重点领域、易发人群、环节、节点和领域，采取重点规范，以期最大效力解决当下问题。
久久为功，注重学习教育。师德建设，非一日之功。在制度建设中，要将师德师风培育养成作为一项基础性工作，常规化、制度化地推进。一方面，明确边界，教育教师知准则、守底线，对于教师职业行为准则等内容，要让广大教师全面理解和准确把握；另一方面，正风正心，强化教职工的敬畏心、警戒心，可选取师德失范易发领域、重点领域的典型案例以案说法，组织教师走进警示教育基地涤荡思想、冲击灵魂。同时，各级教育部门和学校还要组织广大教师加强日常学习，以先进的理论武装头脑，以创新思维、科学方法教书育人；做好“四史”学习教育，充分利用教育基地、图书影像等优