张叶生
科学探究是国家新一轮课改提出的新理念，现在科学课程改革正如火如荼的展开了，但科学课程改革的重点并不只是课程如何调整、教材如何改进，更关键是教师观念的更新，教学方法的改进。自主合作探究的学习方法是新一轮课程改革提倡的重要方式之一。在科学课中，自主、合作学习显得尤为重要。
一、提供丰富多彩的学习材料、活动时空
自主探究学习强调培育学生主动地自觉自愿地学习，而这需要自主学习的客观条件的支撑，提供丰富的学习材料和充足、灵活的学习场所。重视探究式实验教学，探究过程中，学生通过对实验因素的控制，进行实验现象观察和数据收集，每一步都类似科学家的发现过程，使他们对科学发现有了亲身体验，提高了学生对问题探究的兴趣和能力。当然，探究过程中教师的指导也是非常重要的。比如：《大气压强》一课中，提供多种实验器材：皮碗（每两位学生一对）、水、可口可乐瓶1个、水槽、一个注射器、一米长玻璃管、大小不等的钩码若干、弹簧秤、塑料小桶、细砂，《大气压的发现》阅读材料。把学生分成4人一组，按照实验要求和“探究实验”报告单进行实验探究，教师巡视指导，体现了学生主体、教师主导的地位。
二、明确规则、有序合作，引导学生在合作中学会学习
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，具有极强的针对性。越来越多的老师接纳了这种教学手段，并且有意识地运用到自己的课堂教
科学探究是国家新一轮课改提出的新理念，现在科学课程改革正如火如荼的展开了，但科学课程改革的重点并不只是课程如何调整、教材如何改进，更关键是教师观念的更新，教学方法的改进。自主合作探究的学习方法是新一轮课程改革提倡的重要方式之一。在科学课中，自主、合作学习显得尤为重要。
一、提供丰富多彩的学习材料、活动时空
自主探究学习强调培育学生主动地自觉自愿地学习，而这需要自主学习的客观条件的支撑，提供丰富的学习材料和充足、灵活的学习场所。重视探究式实验教学，探究过程中，学生通过对实验因素的控制，进行实验现象观察和数据收集，每一步都类似科学家的发现过程，使他们对科学发现有了亲身体验，提高了学生对问题探究的兴趣和能力。当然，探究过程中教师的指导也是非常重要的。比如：《大气压强》一课中，提供多种实验器材：皮碗（每两位学生一对）、水、可口可乐瓶1个、水槽、一个注射器、一米长玻璃管、大小不等的钩码若干、弹簧秤、塑料小桶、细砂，《大气压的发现》阅读材料。把学生分成4人一组，按照实验要求和“探究实验”报告单进行实验探究，教师巡视指导，体现了学生主体、教师主导的地位。
二、明确规则、有序合作，引导学生在合作中学会学习
小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，具有极强的针对性。越来越多的老师接纳了这种教学手段，并且有意识地运用到自己的课堂教