一、认真、扎实、有效开展校本培训
（一）加强理论学习，更新教育理念
心态决定状态，眼界决定境界；理念决定思路，思路决定出路。只有加强教育教学理论的学习，才能不断更新教育理念，才会闯出教育新路。因此，学校教务处非常重视教师的业务学习。
1.明确学习目的，激发主动学习欲望
要想让教师获得主动学习的动力，首先应让教师明白：学习应是教师的一种责任，也应该是教师的一种快乐；勤于研究和不断创新是一种责任，也应该是一种快乐；全面提高自身素养，促进专业不断成长，争做家长满意的教师，是一种责任，也更应该是一种快乐。“不学便无术，浅学便误人”。因此，教书育人，责任重大。
2.营造学习氛围，养成学习习惯
环境造就人。良好的学习氛围能促进教师的发展。我们要求教师每人至少订阅两份业务杂志——《湖南教育》和一份学科相关的教育教学杂志，认真阅读，认真做学习笔记，学习笔记作为日常工作的考评内容之一。我们启动校园书香工程，制订了《清塘镇完小书香教师评比方案》，促进教师乐学、乐教。
（二）引导教师设计学习愿景，实现自我超越
“愿景”，即愿望和奋斗目标。没有目标就没有动力。学校要引导全体教师设计个人愿景，特别是中青年教师，应要求每个教师从师德素养、学历和学识、基本技能、普通话水平、信息技术水
（一）加强理论学习，更新教育理念
心态决定状态，眼界决定境界；理念决定思路，思路决定出路。只有加强教育教学理论的学习，才能不断更新教育理念，才会闯出教育新路。因此，学校教务处非常重视教师的业务学习。
1.明确学习目的，激发主动学习欲望
要想让教师获得主动学习的动力，首先应让教师明白：学习应是教师的一种责任，也应该是教师的一种快乐；勤于研究和不断创新是一种责任，也应该是一种快乐；全面提高自身素养，促进专业不断成长，争做家长满意的教师，是一种责任，也更应该是一种快乐。“不学便无术，浅学便误人”。因此，教书育人，责任重大。
2.营造学习氛围，养成学习习惯
环境造就人。良好的学习氛围能促进教师的发展。我们要求教师每人至少订阅两份业务杂志——《湖南教育》和一份学科相关的教育教学杂志，认真阅读，认真做学习笔记，学习笔记作为日常工作的考评内容之一。我们启动校园书香工程，制订了《清塘镇完小书香教师评比方案》，促进教师乐学、乐教。
（二）引导教师设计学习愿景，实现自我超越
“愿景”，即愿望和奋斗目标。没有目标就没有动力。学校要引导全体教师设计个人愿景，特别是中青年教师，应要求每个教师从师德素养、学历和学识、基本技能、普通话水平、信息技术水