1、具有先进的教育理念
（１）民主的师生观：平等、公正的师生关系，教学民主化。
（２）发展的教育观。教育的首要和终极目标，并不在于传授知识本身，而在于唤醒学生创造的潜能。教师发掘学生潜能，发展学生个性，这也是现代教师与传统教师的分界线。
（３）开放的教学观。新课程背景下，更强调学生获得知识的渠道多元化，方式多样化，因此教学中要善于开拓新的教学思路，设计新的教学模式，开放课堂教学，创设情景，激发兴趣。
2、明确你自己的职业特点
走出师范学校大门时候，每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”、“人类灵魂工程师”的观点，这是职业的理想。但实际并非如此，我们的职业只是三百六十行中普通一行，更多的是我们从事这份职业，只是赖以生存而已。与其他热门的职业相比，我们从事的职业有时还显得特别低微。因此，降低你的职业期盼，你就会脚踏实地干好自己的工作。
3、永远不要低估你眼中的“差生”
这个世界原本没有“差生”一说，只是由于评价标准的差异，教育的失误而产生的。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的“差生”。因为，眼前的“差生”能够让你的讲课无法进行下去。所以，不要用言语去讥讽他们、诱发他们叛逆想法，给予更多的关爱，和他们做朋友。
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（１）民主的师生观：平等、公正的师生关系，教学民主化。
（２）发展的教育观。教育的首要和终极目标，并不在于传授知识本身，而在于唤醒学生创造的潜能。教师发掘学生潜能，发展学生个性，这也是现代教师与传统教师的分界线。
（３）开放的教学观。新课程背景下，更强调学生获得知识的渠道多元化，方式多样化，因此教学中要善于开拓新的教学思路，设计新的教学模式，开放课堂教学，创设情景，激发兴趣。
2、明确你自己的职业特点
走出师范学校大门时候，每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”、“人类灵魂工程师”的观点，这是职业的理想。但实际并非如此，我们的职业只是三百六十行中普通一行，更多的是我们从事这份职业，只是赖以生存而已。与其他热门的职业相比，我们从事的职业有时还显得特别低微。因此，降低你的职业期盼，你就会脚踏实地干好自己的工作。
3、永远不要低估你眼中的“差生”
这个世界原本没有“差生”一说，只是由于评价标准的差异，教育的失误而产生的。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的“差生”。因为，眼前的“差生”能够让你的讲课无法进行下去。所以，不要用言语去讥讽他们、诱发他们叛逆想法，给予更多的关爱，和他们做朋友。
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