《书剑恩仇录》是金庸先生的第一部武侠小说。在这部小说中，主人公陈家洛的师父天池怪侠袁士霄不仅是金庸作品中第一位真正的宗师级高手，也是第一位堪称名师的武学大家。
什么样的教师才称得上真正的名师？或者说，要成为名师，需要走一条什么样的路径？金庸通过对袁士霄的描写给出了答案：名师的成长，要经过三个阶段，或者说有三个境界，简单地说，就是博学、灵活、独创。
博学。袁士霄传给陈家洛一套“百花错拳”。这是一种奇特的拳法，它包罗万象，收尽天下武功招式，诸家杂陈，无所不包，“擒拿手中夹着鹰爪功，左手查拳，右手绵掌，攻出去是八卦掌，收回时已是太极拳……”这样的武功一使出来，自然会让敌人摸不着头绪，手忙脚乱，无从抵御，很快便败下阵来。要练成这门武功，必须博学。袁士霄年轻时，发愿做前人未做之事，打前人未打之拳，于是遍访海内名家，或拜师，或偷拳，或挑斗踢场而观其招，或明抢暗夺而取其谱，将各家拳术几乎学了个遍，中年后隐居天池，融通百家，别走蹊径，创出了这路“百花错拳”，使其扬名天下。从其此番经历不难看出，法乎众者得其上，有了丰富的专业知识才能实现自我成长，才有足够的资格授徒育人。这就是作为名师的基础条件博学。但有了这一条件还不能称之为名师，甚至不一定能成为高手。要在教育教学中有所建树，须在博学的基础上，对专业知识进行合理整合，以灵活的方式方法优化授艺渠道。
灵活。严格意义上来讲，“百花错拳”不能称为“拳法”，因为它没有固定的套路。仅从这里，我们就可以看到袁士霄专业发展中的灵活性。除此之外，通过看他与张召重“口斗”，看他教育出的徒弟陈家洛巧妙地破解庖丁
什么样的教师才称得上真正的名师？或者说，要成为名师，需要走一条什么样的路径？金庸通过对袁士霄的描写给出了答案：名师的成长，要经过三个阶段，或者说有三个境界，简单地说，就是博学、灵活、独创。
博学。袁士霄传给陈家洛一套“百花错拳”。这是一种奇特的拳法，它包罗万象，收尽天下武功招式，诸家杂陈，无所不包，“擒拿手中夹着鹰爪功，左手查拳，右手绵掌，攻出去是八卦掌，收回时已是太极拳……”这样的武功一使出来，自然会让敌人摸不着头绪，手忙脚乱，无从抵御，很快便败下阵来。要练成这门武功，必须博学。袁士霄年轻时，发愿做前人未做之事，打前人未打之拳，于是遍访海内名家，或拜师，或偷拳，或挑斗踢场而观其招，或明抢暗夺而取其谱，将各家拳术几乎学了个遍，中年后隐居天池，融通百家，别走蹊径，创出了这路“百花错拳”，使其扬名天下。从其此番经历不难看出，法乎众者得其上，有了丰富的专业知识才能实现自我成长，才有足够的资格授徒育人。这就是作为名师的基础条件博学。但有了这一条件还不能称之为名师，甚至不一定能成为高手。要在教育教学中有所建树，须在博学的基础上，对专业知识进行合理整合，以灵活的方式方法优化授艺渠道。
灵活。严格意义上来讲，“百花错拳”不能称为“拳法”，因为它没有固定的套路。仅从这里，我们就可以看到袁士霄专业发展中的灵活性。除此之外，通过看他与张召重“口斗”，看他教育出的徒弟陈家洛巧妙地破解庖丁