在当今社会，人力资源已成为时髦并被广泛接受的名词，作为一个经济组织的企业，它的人力资源管理是为了长期有效地为企业的发展服务。作为一个教育系统中的基本组织形态，班级中的人力资源是否也有我们需要认真思考并从企业人力资源管理中借鉴的经验呢？
企业中的人力资源管理
企业人力资源常牵涉文化、制度与人三个层面：优秀的公司一般会借助强大的文化力量增强公司的吸引力和凝聚力，使员工愿为大“家”做出适度的个人让步乃至“牺牲”。制度优秀的公司并不片面夸大文化的作用，“工欲善其事，必先利其器”，好的制度、程序就是管理者的“利器”。文化与制度固然重要，问题是面对既定的文化与制度，管理者最紧要的是用心做好“人”的文章，这里面就包含着领导艺术。企业管理者分配工作任务的程序是否公开、公正？是否考虑了员工的素质和需求特点？是否综合运用多种激励手段？给成就欲望强的员工委以重任，给有培养潜力的员工加大工作压力，给有特定专长和兴趣的员工安排对应的工作，并与员工面对面地充分沟通等问题。解决好人力资源管理，企业才能为更快更好地发展提供扎实的基础。
班级中的人力资源虽然没有企业管理那么复杂，但实际上也涉及到班级文化中的班风、学风建设，班级自主管理机制和人等层面。
班级中的人力资源管理
班级文化是开发学生潜能的软环境，直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生社会化和个性发展水平，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋
企业中的人力资源管理
企业人力资源常牵涉文化、制度与人三个层面：优秀的公司一般会借助强大的文化力量增强公司的吸引力和凝聚力，使员工愿为大“家”做出适度的个人让步乃至“牺牲”。制度优秀的公司并不片面夸大文化的作用，“工欲善其事，必先利其器”，好的制度、程序就是管理者的“利器”。文化与制度固然重要，问题是面对既定的文化与制度，管理者最紧要的是用心做好“人”的文章，这里面就包含着领导艺术。企业管理者分配工作任务的程序是否公开、公正？是否考虑了员工的素质和需求特点？是否综合运用多种激励手段？给成就欲望强的员工委以重任，给有培养潜力的员工加大工作压力，给有特定专长和兴趣的员工安排对应的工作，并与员工面对面地充分沟通等问题。解决好人力资源管理，企业才能为更快更好地发展提供扎实的基础。
班级中的人力资源虽然没有企业管理那么复杂，但实际上也涉及到班级文化中的班风、学风建设，班级自主管理机制和人等层面。
班级中的人力资源管理
班级文化是开发学生潜能的软环境，直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生社会化和个性发展水平，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋